回覆列表
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1 # 梅邊吹笛5
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2 # 盆景酷愛哥
一個人的成長好壞與家庭教育和學校教育有著密切的關係。孩子的可塑性很強，但最佳時間應是小學初中階段，小學階段尤為重要。從一年級開始就必須讓他漸漸明白許多事理，譬如文明禮貌教育，勞動教育，衛生常識，學習教育等等。三至六年級是孩子的青春發育期，這個時期，孩子的各方面都有很大的變化，從身體到生理，再到認識思維以及價值觀都有較大的發展和變化。對於一些不良的行為習慣和思想觀念要給予及時的糾正和教育，做到防微杜漸。如果反覆的口頭教育不能收效或者效果甚微，那就必須要採取懲戒措施加以制止和糾正。這個過程不是短期就能做到的，可能要幾個月乃至幾年時間。只有不斷地鞭策監督才會收到預期的效果和結果！
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3 # 果子姐007
我覺得上小學以後就應該是大孩子，這個時候可以懲戒給點教訓了，幼兒園的時候還太小以批評教說教為主，這個時期關鍵還要靠家長和老師的言傳身教
我覺得任何年齡的孩子，只要受教育，都應該賦予教師懲戒權，如果只是未成年人保護法把學生保護起來，忽略他們犯錯誤應該接受懲戒，他們就會缺乏責任感，不會為自己錯誤買單。保護未成年人同時還戒尺教師，貫徹師德規範更應明確責任，但是教師對學生的教育懲戒一定要把握度，不可過，否則，過猶不及。