1適當的放寬尺度。
首先搞清楚你對孩子的要求到底是什麼。只要孩子按照時間要求來完成作業,就是好的改變,就值得鼓勵。
2不要有額外的作業。
想孩子不磨蹭,按時完成作業,卻又總是給孩子佈置額外的作業,這樣的事情總是這麼矛盾的出現。如果有額外的作業,一個作業積極的孩子,都有可能變成一個不愛寫作業的孩子,何況是一個本來就不願意寫作業的孩子。
3放低自己的要求。
可能別的孩子只用30分鐘就可能寫完作業,但是您的孩子卻要1個小時,但是隻要孩子第二天用了59分鐘,那麼就是一種進步。如果在他進步的時候,給了他肯定,他就能在第三天只用58分鐘,如此一天一點的進步。
4靈活地修改規則。
可能一個規則不能一次性完美化。正如國家的許多條例一樣,我們也需要一號二號三號條例,來滿足孩子成長中出現的各種狀況。
1適當的放寬尺度。
首先搞清楚你對孩子的要求到底是什麼。只要孩子按照時間要求來完成作業,就是好的改變,就值得鼓勵。
2不要有額外的作業。
想孩子不磨蹭,按時完成作業,卻又總是給孩子佈置額外的作業,這樣的事情總是這麼矛盾的出現。如果有額外的作業,一個作業積極的孩子,都有可能變成一個不愛寫作業的孩子,何況是一個本來就不願意寫作業的孩子。
3放低自己的要求。
可能別的孩子只用30分鐘就可能寫完作業,但是您的孩子卻要1個小時,但是隻要孩子第二天用了59分鐘,那麼就是一種進步。如果在他進步的時候,給了他肯定,他就能在第三天只用58分鐘,如此一天一點的進步。
4靈活地修改規則。
可能一個規則不能一次性完美化。正如國家的許多條例一樣,我們也需要一號二號三號條例,來滿足孩子成長中出現的各種狀況。