區別一、自主學習難。大一的學生沒有老師和家長的督促,大二學生主要是按照自己的興趣學習,大三學生為了增加砝碼,或者是為了考試而學習,大四的學生主要是為了考研等自主學習,不需要任何監督。區別二、適應能力不同。尤其是大一的新生,在剛入校園以後,對於陌生的環境等適應能力,不及大二大三乃至大四的學生適應力。尤其是國慶節等重大節日放假,大一新生選擇回家的比率很高,這跟沒有完全適應大學生活有一定的關係。而且大一的新生,對家裡還存有依賴,缺乏獨立精神。區別三、學習任務和學習時間不同。大一學生沒有合理分配每天學習任務習慣,而大二大三乃至大四的學生,都是按照個人的良好習慣或者計劃行事。因為大一新生沒有了之前高中的緊張,而大二和大三的學生為了考試或者考取證書等,都是有計劃的學習。尤其是大四學生,更加廢寢忘食的學習。區別四、壓力不同。大一的新生由於是剛入學,那麼同時按照自己的想法或者觀念,來從事一些個人喜歡的事情,而大二大三的學生由於處於發展期,會按照個人的意願選擇興趣。但是大四的同學面臨畢業的壓力,多少都會迷茫、恐慌,但是這種心理多半是對自身競爭力的不自信。區別五、興趣不同。
區別一、自主學習難。大一的學生沒有老師和家長的督促,大二學生主要是按照自己的興趣學習,大三學生為了增加砝碼,或者是為了考試而學習,大四的學生主要是為了考研等自主學習,不需要任何監督。區別二、適應能力不同。尤其是大一的新生,在剛入校園以後,對於陌生的環境等適應能力,不及大二大三乃至大四的學生適應力。尤其是國慶節等重大節日放假,大一新生選擇回家的比率很高,這跟沒有完全適應大學生活有一定的關係。而且大一的新生,對家裡還存有依賴,缺乏獨立精神。區別三、學習任務和學習時間不同。大一學生沒有合理分配每天學習任務習慣,而大二大三乃至大四的學生,都是按照個人的良好習慣或者計劃行事。因為大一新生沒有了之前高中的緊張,而大二和大三的學生為了考試或者考取證書等,都是有計劃的學習。尤其是大四學生,更加廢寢忘食的學習。區別四、壓力不同。大一的新生由於是剛入學,那麼同時按照自己的想法或者觀念,來從事一些個人喜歡的事情,而大二大三的學生由於處於發展期,會按照個人的意願選擇興趣。但是大四的同學面臨畢業的壓力,多少都會迷茫、恐慌,但是這種心理多半是對自身競爭力的不自信。區別五、興趣不同。