誇獎朋友，就是說出朋友的了不起。誇獎朋友，給自己也會帶來快樂。

2.我們一起來說說朋友的了不起。

3.要是朋友一下子想不出來，我們可以把老師和爸爸、媽媽表揚過自己的話，告訴朋友。

4.知道了朋友的了不起，要拍一下朋友的手，表示誇獎。

5.教師示範：“誇朋友”的遊戲。選擇2～3名幼兒，教師給予誇獎，並與之擊掌。請受誇獎的幼兒，誇獎下一名幼兒，並擊掌。

建議

1.同伴的誇獎會使幼兒產生積極的自我評價。這種誇獎不應是牽強的、空泛的，而應是真誠的，基於確切事實的。

2.蝸牛攀爬，蚯蚓鑽土、堆土，小螞蟻排隊以及蜘蚓結網都是這些角色本身的基本特點。引導幼兒誇獎同伴時要避免空泛、牽強，發現和評價朋友確實具有的優點。

3.引導幼兒觀察，描述畫面時，應輔以肢體語言的表現。例如：蝸牛一步一步，不停地攀爬……螞蟻挺起胸脯、神氣地行進。

4.在語言區中，閱讀幼兒活動材料第 冊第 頁《快樂是這樣開始》的，並讓幼兒回家與父母共同分享。