這問題提的比較籠統，人所處的環境千變萬化，家庭教育也不可能面面俱到，某個家庭父母音樂的必然在音樂教養比其他家庭優越，但別人家庭的父母是搞數理化的，他們子女就可能在音樂上比不上前面的那個家庭，反過來前面家庭的子女在數理化方面就可能後面的家庭了。

家教好的人不一定很優秀，但也不會差到哪裡去。家教好的人從小就被歸為好的一類。好的家教體現在很多方面，教孩子的自律、道德底線都有自己的獨到方法。比如玩槍這種事，好家教的父母會陪孩子一起玩。過程中教育孩子長大了是不是想當兵或者警察之類的，教育他想做就要學好本領，就要在該讀書的時候讀書，該玩的時候好好玩。如果還有更好的想法，只要思想上是好的，就會去肯定。不好的就會慢慢引導，不可能會發脾氣。過程中還要教孩子做什麼人都要有自制的能力。再比如小孩子之間經常會發生的打架行為。家教好的孩子父母會查詢原因，不是孩子的錯，不會批評孩子，如果是孩子的錯也不會批評，因為小孩子都有叛逆心理。知道你罵他也不會聽的，更捨不得打孩子，而是耐心教導，讓他明白對錯，勇於承擔，不要退縮。讓孩子從小生活在一個好的環境，知人情、明事理、有擔當。所以家教好的人會比家教不會的人優秀程度高。如果有不足之處，歡迎各位能人異士多提意見。謝謝！