1拼寫單詞用“吊死鬼”遊戲。就是畫一個腳手架,然後在邊上劃幾條橫線,告知該單詞有幾個字母
,讓學生一個一個猜。猜出一個在橫線添上一個字母,猜不出就在架子上畫一筆吊死鬼,看孩子能不
能在吊死鬼出來前完成單詞的拼讀。比劃可以自己控制~
2朗讀單詞用石頭剪子布遊戲,同時可以爬格子,讀對的爬上一格,讀錯了機會讓給對手,先爬到頂
者為勝。該遊戲也可以以小組為單位比,一個一個輪流上來比。
3說難一點的句子可以用開火車。不是一般的輪流讀,而是讀對的跟著在老師後面當火車穿過整個班
級,隊伍可以越來越長。
4低段教新單詞時可以用“找找什麼不見了”。如剛剛教了5個單詞,老師把單詞卡或圖片打亂,然後
抽掉一張,讓學生說哪個不見了。
5拍手遊戲
他們需要用英文說出數字,凡是三的倍數,就要拍手,規定時間內答不出來,淘汰。
6用英語數數,讓他們從一個數數到另一個數,一個接一個。數錯了的要表演節目。
或者你說單詞或漢語,多組選派代表比賽,看誰說出相應的漢語或單詞快。
1拼寫單詞用“吊死鬼”遊戲。就是畫一個腳手架,然後在邊上劃幾條橫線,告知該單詞有幾個字母
,讓學生一個一個猜。猜出一個在橫線添上一個字母,猜不出就在架子上畫一筆吊死鬼,看孩子能不
能在吊死鬼出來前完成單詞的拼讀。比劃可以自己控制~
2朗讀單詞用石頭剪子布遊戲,同時可以爬格子,讀對的爬上一格,讀錯了機會讓給對手,先爬到頂
者為勝。該遊戲也可以以小組為單位比,一個一個輪流上來比。
3說難一點的句子可以用開火車。不是一般的輪流讀,而是讀對的跟著在老師後面當火車穿過整個班
級,隊伍可以越來越長。
4低段教新單詞時可以用“找找什麼不見了”。如剛剛教了5個單詞,老師把單詞卡或圖片打亂,然後
抽掉一張,讓學生說哪個不見了。
5拍手遊戲
他們需要用英文說出數字,凡是三的倍數,就要拍手,規定時間內答不出來,淘汰。
6用英語數數,讓他們從一個數數到另一個數,一個接一個。數錯了的要表演節目。
或者你說單詞或漢語,多組選派代表比賽,看誰說出相應的漢語或單詞快。