筷子屬於餐具的一種，孩子在對食物頗感興趣之後，緊接著就是對筷子感興趣。
（我家二妞，左右手都會用筷子）
1.孩子掌握主動權，吃飯會更香。
2.透過使用筷子，孩子更好地發展手部精細動作。
3.透過用手，孩子的大腦得到進一步鍛鍊。
我家大寶就曾經在一歲半左右開始練習用筷子，但是，快要掌握此技能時，做過兒科急診實習生的娃奶奶正經歷更年期，嚴肅制止了我們繼續使用筷子，因為孩子被筷子傷到的案例她見過好多。
其實，我們也可以這樣做：
1.孩子用筷子時，讓他坐在兒童椅上，大人在旁邊看好。
2.當孩子出現不（危）正（險）確用筷子模式時，教他正確用法。
3.給孩子準備不那麼尖，合手的兒童筷子（不是學習筷，那個東西適合錯過最初興趣期的孩子使用。）
筷子屬於餐具的一種，孩子在對食物頗感興趣之後，緊接著就是對筷子感興趣。
（我家二妞，左右手都會用筷子）
大約1歲半左右，這種興趣會發展為想使用筷子，這個時候順勢而為，把筷子交到孩子手裡會有幾個好處：1.孩子掌握主動權，吃飯會更香。
2.透過使用筷子，孩子更好地發展手部精細動作。
3.透過用手，孩子的大腦得到進一步鍛鍊。
但是一歲半的孩子使用筷子的確存在危險。我家大寶就曾經在一歲半左右開始練習用筷子，但是，快要掌握此技能時，做過兒科急診實習生的娃奶奶正經歷更年期，嚴肅制止了我們繼續使用筷子，因為孩子被筷子傷到的案例她見過好多。
其實，我們也可以這樣做：
1.孩子用筷子時，讓他坐在兒童椅上，大人在旁邊看好。
2.當孩子出現不（危）正（險）確用筷子模式時，教他正確用法。
3.給孩子準備不那麼尖，合手的兒童筷子（不是學習筷，那個東西適合錯過最初興趣期的孩子使用。）