IQ是Intelligence Quotient的縮寫,意為智力商數,簡稱智商。它是測量個體智力發展水平的一種指標。最早是由德國心理學家施太倫(L.W.Stern)提出,美國心理學家推孟在制訂“斯坦福—比內量表”中引用IQ,並加以改進。IQ是用智齡(心理年齡)除以實際年齡所得的商,乘以100,即比率智商。其計算公式為: IQ=MA(智力年齡)/CA(實際年齡)×100 它建立的前提是假定智齡隨實際年齡而增長,實際上,智力並非隨年齡增長而呈直線上升,16歲後,智力就基本停止發展了。顯然,比率智商有很大的侷限性。美國著名的醫學心理學家韋克斯勒(D.Wechsler)在編制兒童智力量表時,測驗結果採用了離差智商的計算方法。其根據統計學中的均數()和標準差SD)計算而得,即以標準差為單位的個人分數偏離他同年齡組平均分數的數值,故它不受被測驗者年齡的影響。這種計算方法既克服了心理年齡只能進行同年齡組間的橫向比較,又克服了比率智商只能進行不同年齡組間的比較。現在多采用離差智商這種智商計算方法。
IQ是Intelligence Quotient的縮寫,意為智力商數,簡稱智商。它是測量個體智力發展水平的一種指標。最早是由德國心理學家施太倫(L.W.Stern)提出,美國心理學家推孟在制訂“斯坦福—比內量表”中引用IQ,並加以改進。IQ是用智齡(心理年齡)除以實際年齡所得的商,乘以100,即比率智商。其計算公式為: IQ=MA(智力年齡)/CA(實際年齡)×100 它建立的前提是假定智齡隨實際年齡而增長,實際上,智力並非隨年齡增長而呈直線上升,16歲後,智力就基本停止發展了。顯然,比率智商有很大的侷限性。美國著名的醫學心理學家韋克斯勒(D.Wechsler)在編制兒童智力量表時,測驗結果採用了離差智商的計算方法。其根據統計學中的均數()和標準差SD)計算而得,即以標準差為單位的個人分數偏離他同年齡組平均分數的數值,故它不受被測驗者年齡的影響。這種計算方法既克服了心理年齡只能進行同年齡組間的橫向比較,又克服了比率智商只能進行不同年齡組間的比較。現在多采用離差智商這種智商計算方法。