第一層主要從自然景觀方面寫雨的與眾不同，運用比喻排比等手法，而第二層則以寫實為主，用生活中的點點滴滴來襯托雨的惹人喜愛。朱自清的《春》 結構層次是：總分總，前後呼應結構。第一部分：(1)總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分：(2～7)具體寫——繪春。把景物和感受結合，全面細緻地描繪出春景圖。第三部分：(8～10)總寫——頌春。讚美春天，點出了春天的特點：新、美、健。作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細描、細繪，最後又總寫，以收束全文，畫龍點睛。擴充套件資料《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇“貯滿詩意”的“春的讚歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
第一層主要從自然景觀方面寫雨的與眾不同，運用比喻排比等手法，而第二層則以寫實為主，用生活中的點點滴滴來襯托雨的惹人喜愛。朱自清的《春》 結構層次是：總分總，前後呼應結構。第一部分：(1)總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分：(2～7)具體寫——繪春。把景物和感受結合，全面細緻地描繪出春景圖。第三部分：(8～10)總寫——頌春。讚美春天，點出了春天的特點：新、美、健。作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細描、細繪，最後又總寫，以收束全文，畫龍點睛。擴充套件資料《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇“貯滿詩意”的“春的讚歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。