幼兒園大班數學活動：找另一半 與 目標：
1、發現物體的對稱性。
2、人手一張長和寬為4釐米和3釐米的彩色紙、剪刀、水彩筆。
3、已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具，插粒若干。過程： 1、後面躲著誰。教師出示已折成一半的圖形或實物，讓幼兒猜猜後面會是什麼。（幼兒猜測，教師開啟圖形讓幼兒驗證） 幼兒每人一張方形手工紙，折對稱圖形（角對角折三角形，邊對邊折長方形等） 2、找朋友、 在絨板上展示圖形片，請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友，說說它們為什麼是朋友。集體觀察兩個圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義。3、找一半 讓幼兒說一說自己在日常生活中見到的對稱物體、 找找自己身體上有沒有對稱的地方。（眼睛、耳朵、手等） 請幼兒翻開幼兒活動材料，指導其找出對稱的圖畫並塗色。請幼兒觀察已經拼好了一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半。
幼兒園大班數學活動：找另一半 與 目標：
1、發現物體的對稱性。
2、根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。準備： 1、具有兩組相對稱的圖形片若干。2、人手一張長和寬為4釐米和3釐米的彩色紙、剪刀、水彩筆。
3、已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具，插粒若干。過程： 1、後面躲著誰。教師出示已折成一半的圖形或實物，讓幼兒猜猜後面會是什麼。（幼兒猜測，教師開啟圖形讓幼兒驗證） 幼兒每人一張方形手工紙，折對稱圖形（角對角折三角形，邊對邊折長方形等） 2、找朋友、 在絨板上展示圖形片，請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友，說說它們為什麼是朋友。集體觀察兩個圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義。3、找一半 讓幼兒說一說自己在日常生活中見到的對稱物體、 找找自己身體上有沒有對稱的地方。（眼睛、耳朵、手等） 請幼兒翻開幼兒活動材料，指導其找出對稱的圖畫並塗色。請幼兒觀察已經拼好了一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半。