給我們的啟示是兒童雖然早慧但是父母的教育方式和方法也對孩子有著至關重要的影響。這則古文故事中陳老爺子是個教子有方的父親，他看到兒子們這麼愛學習，內心非常欣慰，對於一些因勤學導致的細小疏漏並不責糾，相比於傷仲永的父親其差別和孩子後天的結局則顯而易見了。 原文： 　　賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘著簞，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著簞，飯今成糜。”太丘曰：“爾頗有所識不？”對曰：“彷彿記之。”二子長跪俱說，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？” 譯文： 　　陳太丘家簡貧無僕役，有客人來了，陳老爺子和他們作徹夜暢談，命大兒子元方二兒子季方去給客人煮飯。小兄弟兩個把米放到鍋裡，就去聽大人們談講，聽到入神，竟忘記了繼續撈米蒸飯，將本來要作的幹米飯煮成了稀粥。陳老爺子來問，就老老實實地回答，只顧著聽大人們談講了。陳老爺子於是問他們：“那你們說說，都聽到什麼了？”兩兄弟很快講所得到的感受全部複述了一回，要點中心全都記得清清楚楚，陳老爺子聽了非常滿意，就說：“稀粥就稀粥吧，何必非得是蒸飯呢。”