A普遍是85分以上，B70~84，C60~69，D60以下。

一般分數線對應的等級是不會調整的，只有考試題目太難或太簡單才有調整。

初中畢業學業考試成績以等級和分數兩種方式呈現，其中分捲成績以等級呈現，分為A（優秀）B（良好）C（合格）D（不合格）四個等級（各等級人數佔報名考試總人數比例分別為：A等30%、B等40%、C等27%、D等3%。

綜合素質為：A等80%，B等97%，C等99.4%，D等0.6%）總分以原始分數呈現。

用等級表達成績更公平：

與分數制的呈現方式相比，等級制呈現方式，能克服片面追求分數，帶來的負面影響，採用等級表達成績，可使錄取更加公平。

在教育測驗中，無論分數、還是等級，都是有序的符號，等級是粗略的分數，分數是細分的等級。

研究表明，採用等級成績，更有利於減少，考試本身的誤差，更符合考生的實際水平。

至少可以認為，分數誤差未必小於等級誤差。

因為我們很難相信，99分就一定比98分優秀；一分之差，並不能真正說明，學生的實際能力、素質上的差距。