不能,作為過來人,我很肯定的說很少有家長在給孩子輔導作業時,能控制住自己的脾氣,不對孩子發火,難,太難了!幾乎是不可能的!
現在大多數家長都不希望孩子輸在起跑線上,那麼從小就會培養孩子。
孩子剛學會說話沒多久,就開始背詩詞,學算數,懵懵懂懂的孩子,怎麼可能學的快,學的好,畢竟天才是少數的,都是普普通通的娃娃!哪有那麼多牛娃?
進入幼兒園了,就希望孩子琴棋書畫都學點,做個有才的娃。同齡的孩子在一起,家長總會不自覺的比較,就希望自己的孩子不要太差。
進入小學了就開始踏上補習班之路了,各種補習班,差的學生補提高,好的學生希望做尖子生。補無止境。。。
這一路下來,全程都是家長陪同並輔導,輔導過程中肯定會有摩擦,學不好,學的慢,家長肯定著急,長期如此,再好的耐性也該磨沒了吧?能不發火?
所以如果孩子還小,我希望家長有時間不是輔導孩子作業,而是培養好的學習習慣,先複習,然後自己做作業,做不來的自己查資料,做完作業再複習一遍,並預習明天的課程,家長只要監督他就好,養成獨立學習的好習慣,這個才是最重要的!
不能,作為過來人,我很肯定的說很少有家長在給孩子輔導作業時,能控制住自己的脾氣,不對孩子發火,難,太難了!幾乎是不可能的!
現在大多數家長都不希望孩子輸在起跑線上,那麼從小就會培養孩子。
孩子剛學會說話沒多久,就開始背詩詞,學算數,懵懵懂懂的孩子,怎麼可能學的快,學的好,畢竟天才是少數的,都是普普通通的娃娃!哪有那麼多牛娃?
進入幼兒園了,就希望孩子琴棋書畫都學點,做個有才的娃。同齡的孩子在一起,家長總會不自覺的比較,就希望自己的孩子不要太差。
進入小學了就開始踏上補習班之路了,各種補習班,差的學生補提高,好的學生希望做尖子生。補無止境。。。
這一路下來,全程都是家長陪同並輔導,輔導過程中肯定會有摩擦,學不好,學的慢,家長肯定著急,長期如此,再好的耐性也該磨沒了吧?能不發火?
所以如果孩子還小,我希望家長有時間不是輔導孩子作業,而是培養好的學習習慣,先複習,然後自己做作業,做不來的自己查資料,做完作業再複習一遍,並預習明天的課程,家長只要監督他就好,養成獨立學習的好習慣,這個才是最重要的!