我也是一個一年級孩子的家長，我覺得老師在處理這件事上即使不太完美，但更大的問題是在於家長。現在上一年級，孩子學業壓力上來了，老師的壓力也大。幼兒園是三個以上的老師對著二三十個孩子，主要以看管為主。到了一年級，我們這邊一個班是五十個人。一個老師上課，既到授課，又要管理課堂紀律，本身已經很不容易。家長要做的是配合老師，即使有問題也應該注意溝通的方式。不要一上來就是一種指責的態度。如果是我，這件事唯一可能要更老師商確的是這個破損的問題。那我可能首先跟老師問好，然後表達歉意。我的孩子沒有遵守課堂紀律，影響到大家的學習。在家裡我會積極引導，讓他早點適應課堂。然後跟老師提出，下次如果他再犯類似的事情，直接沒收。然後通知家長去老師那裡領取。既讓孩子知道這種做法是違反課堂紀律的，又不會出現什麼安全隱患。如果這樣做，首先肯定了老師的想法，孩子這樣是不對的。然後提出更好的解決方案。這樣老師一定不會有這種反感的情緒。既保證了安全，也完成了和老師的順暢溝通。

家長千萬不要以一種消費都的心態去和老師溝通，吃虧的永遠是你自己的孩子。有問題解決問題，而不是想著怎麼去和老師理論。教育不是丟給老師就萬事大吉，一定要跟老師做好配合。

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