首先一定要明確語文家教的物件他的目的是什麼？語文學習的範圍還是比較廣的，閱讀理解或作文，學習方法是不同的。另外學生語文分數層次是怎樣的，如果只是想一般或優秀程度，學習方法也是不同的。

我覺得首先要明白家教和在校上課是截然不同的兩種狀態。在校老師面向所有同學，家教只面對一兩個。在校老師一般上一節兩節課，每節課四十五分鐘，家教至少連續上兩個小時甚至更長。所以，要有心理和生理的雙重準備。 再說，語文家教上什麼，怎麼上。請語文家教的學生肯定語文是弱項，但是不一定是別的科目成績差。所以，家教一定要有真本事，真能耐，交給學生實實在在的東西。我建議第一節課一定要多說多瞭解學生，明白學生差距在哪裡，有哪些不足，千萬別上來就做題，做試卷之類的，那會讓學生或者家長很失望。 第三，要注意教課過程中的交流和細節，為自己下一節課準備材料，明確重點。上課過程中，學校老師已經講過的基本就不要講了，要讓學生有興趣，有期待。

首先要熟悉高中語文的知識點，哪些是高考重點，哪些是學生學習的難點；然後充分了解的帶的孩子現在的情況，學習情況，性格，愛好，優點缺點。