道德原則是一定社會或階級對人們行為提出的最基本的要求，是道德體系的核心，是人們立身處世的基本準則，也是判斷是非、善惡的基本標準。教師職業道德原則是教師在教育職業活動中正確處理各種利益關係遵循的最根本的指導準則，教師在工作中要處理的國家民族、教師之間、領導之問、學生之間、家長之間等的關係，是一定社會或階級對教師在職業活動中提出的最根本的道德要求。

道德規範是一定社會或階級用以調整人們之間利益關係的行為準則，也是評價人們行為善惡的標準。道德規範指判斷善和惡、正當和不正當、正義和非正義、榮和辱、誠實和虛偽、權利和義務等的道德準則。人們遵守道德規範要求的行為.就是善行;違反道德規範的行為，就是惡行。

道德範疇是反映人們之間最本質、最重要、最普遍的道德關係的概念，它包括義務、良心、公正和榮譽等。教師職業道德範疇，是指那些概括和反映教師職業道德的主要特徵，體現一定社會對教師職業道德的根本要求，併成為教師的普遍內心信念，對教師的行為產生影響的基本道德概念，如教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。這是教師道德規範體系的重要組成部分。教師職業道德範疇反映了教師與他人、與社會之間最基本的道德關係，併成為教師內心信念而對教師行為產生影響。