高中學習是寄宿制學習模式，所以學校生活佔據了絕大部分。所以學校成了主體。那麼，要想提高班級的學習氛圍，可以從以下幾個方面嘗試。

1.個人因素，即好學生的帶頭作用。好學生分為成績好的學生和學習刻苦的學生，可以讓成績好的孩子分享學習方法以及經驗等，讓中下游的孩子提高學習效率。學習刻苦的孩子可以鼓舞全班的學習士氣。

2.班級因素 增強班級的凝聚力，只有積極向上、團結一致的班級才能在班級榮譽上拼盡全力。學習亦是如此。

3.嚴格班規，自律學習 不是所有的學生都能把學習放在首要地位，所以保證學習中心的辦法就是紀律的保證。當然，還可以採用主題班會、勵志影片及案例等及時表揚進步、及時糾正問題、與任課老師多交流……

跟一個更加優秀的 最好是重點班 經常對比。 讓同學知道差距，才有動力。

我是重點班的學生。我們班隔壁班不是重點 但是老師總是拿我們班的成績與自己班做對比，用我們班訂的那種資料，還有老師的課件。在自己班上營造了和我們班比成績的氛圍。然後他們班就是年級第二了。

PS 我高三畢業了 這是我高三時發生的事情