這事好辦。你的想法肯定是讓孩子健康成長,既學知識又人格成長很健全,就學生而言,還是需要老師多給與一點關愛的,包括初高中生,我們成年人還都希望受領導眷顧呢,哈哈。因此能正確引導你孩子關愛你孩子的老師很重要。
上小學的話:
1)不管什麼學校,如果你熟識非常優秀的老師,她既能照顧好孩子又不溺愛孩子,這個老師能對你對你孩子掏心窩子,那你把孩子送她那沒錯。(學校只要不是特別特別差就行。)
2)你不認識這樣的老師那就選個好學校吧,嘿嘿好學校整體學風好、管理好,至於老師,你可以自己去“維護”啊,老師的愛是無私的,但也是有限的,你對人家老師好點兒,老師就能把有限的愛多分給你家孩子一些,你懂吧,這不就實現好學校、好老師的目標了嗎
初高中的話:
如果你孩子有一定的自立、獨立能力,那參照2);
如果孩子不愛學習成績差、行為習慣特別不好,需要成天管著的話,請參照1)
還有很重要的是家長的家庭教育要正確,性格培養、觀念的灌輸都影響孩子的學習和在校表現
這事好辦。你的想法肯定是讓孩子健康成長,既學知識又人格成長很健全,就學生而言,還是需要老師多給與一點關愛的,包括初高中生,我們成年人還都希望受領導眷顧呢,哈哈。因此能正確引導你孩子關愛你孩子的老師很重要。
上小學的話:
1)不管什麼學校,如果你熟識非常優秀的老師,她既能照顧好孩子又不溺愛孩子,這個老師能對你對你孩子掏心窩子,那你把孩子送她那沒錯。(學校只要不是特別特別差就行。)
2)你不認識這樣的老師那就選個好學校吧,嘿嘿好學校整體學風好、管理好,至於老師,你可以自己去“維護”啊,老師的愛是無私的,但也是有限的,你對人家老師好點兒,老師就能把有限的愛多分給你家孩子一些,你懂吧,這不就實現好學校、好老師的目標了嗎
初高中的話:
如果你孩子有一定的自立、獨立能力,那參照2);
如果孩子不愛學習成績差、行為習慣特別不好,需要成天管著的話,請參照1)
還有很重要的是家長的家庭教育要正確,性格培養、觀念的灌輸都影響孩子的學習和在校表現