拼音知識對於一年級的學生來說是非常重要的，因為學習好了拼音才能夠更好地學習普通話和漢字，拼音的學習能力關係好孩子的成才。透過拼音文字的學習、發聲練習，培養幼兒的口頭表達能力、注意力、感知能力、模仿能力、想象力、記憶力、邏輯思維能力等學習能力，為孩子在以後的更復雜、高階的學習奠定思維能力基礎。

拼音的學習可以分為三個階段進行訓練。初步訓練，指導學生讀寫和聽寫課文中應該掌握的生字，詞。他們在聽寫詞語時應該把音節帶上。當然，教師在唸生字、詞時，也應該念音節。如：“老師”音節是l-ao-lao，sh-i-shi。學生就應該寫出laoshi。

再次，鞏固孩子的拼音能力：教師除了引導學生看拼音寫詞語，和簡單的句子外，還要引導學生看音節朗讀課文。隨著年級升高，教師還可以引導學生給詞語，句子註上音節。還有就是提高孩子的拼音運用能力，如引導學生朗誦詩，主持節目、當小主播、表演小話劇等方法，在生活中不斷將拼音運用，這些都是提高孩子拼音能力的很好方法。

根據我們先快後慢的遺忘規律，孩子學過的知識應該經常回顧，經常加以鞏固，加深印象。尋找一些視試題資料、磁帶等輔助學習，對孩子的拼音能力是非常有幫助的。借鑑於學前教育資源網幫幫寶網。