法約爾對西方管理學發展的理論貢獻主要體現在以下三個方面。
(一)揭示了管理的本質
法約爾認為經營和管理是兩個不同的概念,他用了兩個不同的法文詞來表示。
他認為,“經營”的意思是指導或引導一個組織趨向一個目標,它包括六種活動,即:技術活動、商業活動、財務活動、安全活動、會計活動和管理活動;
而作為這六種活動中的一種,“管理”是由計劃、組織、指揮、協調和控制五種要素構成,“管理就是實行計劃、組織、指揮、協調和控制。”將管理定義為這五個要素正是法約爾最主要的貢獻之一。
(二)提出了管理的14條原則
1.勞動分工2.權力和責任3.紀律4.統一指揮5.統一領導6.個人利益服從整體利益7.人員的報酬8.集中9.等級系列10.秩序11.公平12.人員的穩定13.首創精神14.人員的團結
(三)闡述了進行管理教育和建立管理理論的必要性
關於管理教育的必要性,法約爾在其《工業管理與一般管理》一書中曾專列一章予以闡述。他指出:“一個大型企業高階人員最必需的能力是管理能力。”
法約爾對西方管理學發展的理論貢獻主要體現在以下三個方面。
(一)揭示了管理的本質
法約爾認為經營和管理是兩個不同的概念,他用了兩個不同的法文詞來表示。
他認為,“經營”的意思是指導或引導一個組織趨向一個目標,它包括六種活動,即:技術活動、商業活動、財務活動、安全活動、會計活動和管理活動;
而作為這六種活動中的一種,“管理”是由計劃、組織、指揮、協調和控制五種要素構成,“管理就是實行計劃、組織、指揮、協調和控制。”將管理定義為這五個要素正是法約爾最主要的貢獻之一。
(二)提出了管理的14條原則
1.勞動分工2.權力和責任3.紀律4.統一指揮5.統一領導6.個人利益服從整體利益7.人員的報酬8.集中9.等級系列10.秩序11.公平12.人員的穩定13.首創精神14.人員的團結
(三)闡述了進行管理教育和建立管理理論的必要性
關於管理教育的必要性,法約爾在其《工業管理與一般管理》一書中曾專列一章予以闡述。他指出:“一個大型企業高階人員最必需的能力是管理能力。”