高中是一個孩子人生中比較關鍵的三年（其實一輩子當中，每一年都挺關鍵），在高考的指揮棒下，很多孩子已經開始想要學習，想要進步，為未來而迷茫，夾雜著青春期的各種問題，所以老師管理起來不容易。但是隻要把握兩個原則，管理起來就相對容易一些：

1.嚴格。高中階段，如果你是任課老師，你可以輕鬆活潑，如果你教英語、語文、歷史，你可以輕鬆的方式呈現知識點，但是如果你是班主任，你不嚴格，學生就會“爬到你的頭上”，一個孩子就能帶動一片不認真學習。幾個孩子就能把一個班級的學習氛圍全部都毀了。在高中階段，孩子會因為老師的嚴格產生一些負面的小情緒，但是經歷過高考，他們會感謝老師當年的嚴格。

2.啟用。啟用孩子學習的主動性，多表揚孩子的進步，一點點在學習上的進步都能觸動孩子主動自覺的學習，所以多去表揚和肯定那些進步的學生，對班級的管理有大作用，個別的學生起到的帶頭作用，會讓一個班級的氛圍瞬間發生變化。

剩下的就是愛，包容，肯定，鼓勵，多溝通。

另外，就是儘可能的看起來相對公平，孩子們心智還不成熟，因為老師的一句話覺得不公平，就會放棄學習。