本校的圖書大概有兩萬多冊，近兩年的新書有三千多冊；學生每星期有一堂圖書館課，每個人每次也可以借兩本書回去看。

據我觀察，只有少數幾個孩子會主動的每星期去借書，大部分的孩子都要老師提醒才會去借，還有人是永遠不借的，因為他說爸媽不准他借回去，怕他弄丟要賠錢，真是因噎廢食，所以他只利用閱讀課閱讀而已。

我認為要吸引孩子多利用圖書館，才能達到大量閱讀的目的。至於如何吸引學生借書呢？首先，可以用規定的，就把去圖書館借書當作一項功課，小朋友就能達成；再來就是篩選書籍，當學生在借書時，老師應該幫他看一看他選的書適不適合自己的年齡層？會不會太簡單或是太深奧？因為過或不及都無法養成美味的閱讀胃口，只有適合的書籍，才能使孩子越看越對味，越看越有趣，越來越愛去借書。等到學生自己嚐到閱讀的美味以後，他就會自動自發的借閱書籍。

身為家長，如果有空，可以到校當義工，幫忙整理圖書；如果沒空，應該多鼓勵孩子借書回來，與他共同閱讀，或者請他朗讀給爸媽聽；更可以開親子共讀時間，用故事書代替電視，讓故事書搭起親子溝通的橋樑，家庭一定更和樂。

多閱讀對學生的腦力成長一定有幫助，家長和老師用對方法一定可以提升閱讀能力，就看大家肯不肯用心罷了。