發音動作要領：半開口,舌頭尖頂上牙堂,自然發音,舌頭落回原位.
學習發邊音“l”和鼻音“n”時,發的都是呼讀音,客觀上看，兩個音的發音部位相同且發音方法部分相似，從發音效果看,兩個音節,聲母發音時間極短,無法延長,瞬息即逝,而發音都是結束在又響又能延長的母音e上。
為什麼“l”和“n”音容易混淆？
1、透過“l”和“n”的本音延長,就會發現兩個發音不但位置近似，且音質類似.
2、先發清音後發濁音.“l”是濁邊音,為體驗氣流從口腔透出,可以先發一個與“l”同部位的清子音.操作時,嘴角咧開,口張大些,以助軟顎上升,舌尖抵上齒齦,然後稍往後勾一下,讓舌面凹下,接著鼻吸氣,聲帶不顫動,用力傳送氣音,這時會感覺到有兩股強氣流從舌前部兩邊流出.待感覺穩定後,配以聲帶顫動,就能發出標準的“l”的本音濁子音.
3、用母音輔助發本音.發母音時,氣流不會從鼻腔透出,而總是從口腔透出,所以發“l”時,可在其前後新增低母音a,即“ala－l”形式,這樣發“l”,可以強迫軟顎上升,擋住鼻腔通道,引導氣流從口腔透出,進而發出標準而穩定的“l”.
發音動作要領：半開口,舌頭尖頂上牙堂,自然發音,舌頭落回原位.
學習發邊音“l”和鼻音“n”時,發的都是呼讀音,客觀上看，兩個音的發音部位相同且發音方法部分相似，從發音效果看,兩個音節,聲母發音時間極短,無法延長,瞬息即逝,而發音都是結束在又響又能延長的母音e上。
為什麼“l”和“n”音容易混淆？
1、透過“l”和“n”的本音延長,就會發現兩個發音不但位置近似，且音質類似.
2、先發清音後發濁音.“l”是濁邊音,為體驗氣流從口腔透出,可以先發一個與“l”同部位的清子音.操作時,嘴角咧開,口張大些,以助軟顎上升,舌尖抵上齒齦,然後稍往後勾一下,讓舌面凹下,接著鼻吸氣,聲帶不顫動,用力傳送氣音,這時會感覺到有兩股強氣流從舌前部兩邊流出.待感覺穩定後,配以聲帶顫動,就能發出標準的“l”的本音濁子音.
3、用母音輔助發本音.發母音時,氣流不會從鼻腔透出,而總是從口腔透出,所以發“l”時,可在其前後新增低母音a,即“ala－l”形式,這樣發“l”,可以強迫軟顎上升,擋住鼻腔通道,引導氣流從口腔透出,進而發出標準而穩定的“l”.