強調,提醒的作用。 雙引號的作用: ⒈表示直接引用;(引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等,也包括擬聲詞、音譯詞) ⒉表示特定稱謂;(特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等) ⒊表示諷刺和否定;(又稱“反語諷刺”) ⒋表示特殊含義;(特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思) ⒌表示突出強調,引起注意. 這學期在語文園地七瞭解了引號表示的幾種意義,希望從下面的例子中更得到鞏固. 寫出下面雙引號表示的意義.
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”.(表示特定稱謂)
2、說他“特別”,因為他愛魚到了忘我的境界. (表示強調,特殊含義)
3、他在學校唸書的時候,同學們就稱他為“辯論家”.(表示引用)
4、像這樣一條多災多難的禍河,怎麼能成為中華民族的“搖籃”呢?(特殊含義,運用比喻)
5、人們都說:“桂林山水甲天下.”(表示引用 )
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來.(特定稱謂 )
強調,提醒的作用。 雙引號的作用: ⒈表示直接引用;(引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等,也包括擬聲詞、音譯詞) ⒉表示特定稱謂;(特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等) ⒊表示諷刺和否定;(又稱“反語諷刺”) ⒋表示特殊含義;(特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思) ⒌表示突出強調,引起注意. 這學期在語文園地七瞭解了引號表示的幾種意義,希望從下面的例子中更得到鞏固. 寫出下面雙引號表示的意義.
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”.(表示特定稱謂)
2、說他“特別”,因為他愛魚到了忘我的境界. (表示強調,特殊含義)
3、他在學校唸書的時候,同學們就稱他為“辯論家”.(表示引用)
4、像這樣一條多災多難的禍河,怎麼能成為中華民族的“搖籃”呢?(特殊含義,運用比喻)
5、人們都說:“桂林山水甲天下.”(表示引用 )
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來.(特定稱謂 )