加強思想教育,讓學生在新的時代特點三
教師在自己的啟迪學生的思維影象形狀,樹立榜樣,讓學生可以收到
教學效果關鍵在教師在塑造學生心目中的好自我形象的能力,真正發揮教師的作用。
1,必須具備的專業素質高中老師。教師要樹立崇高的威望在同學眼中,第一件事就是要有淵博的知識和嚴謹的治學態度,盡一切可能來組織教學,學生只有佩服你,尊重你,說服你。主動接近你,請教你有一個教學效果。
2,學生關心的愛。愛情是人類情感的,情感是人對客觀事物滿足從態度和情感體驗所帶來的個性化需求,它在教育過程中的巨大作用。贊科夫說:。 “當老師是必不可少的,甚至幾乎是最重要的素質,是孩子們的愛,”拉塞爾說:“教師缺乏誰愛的地方,無論是性格和智慧,都沒有充分和自由的發展。”沒有愛,就沒有真正的教育。
3,對質量的一系列政治德高的。透過例項比言教教學。教師必須發揮作用為人師表。老師一舉手,一投足,一顰一笑,都會對學生產生很大的影響。因此,教師應注重提高自己的成績的質量。什麼是惡,什麼是良好的行為,老師,標準和經常對學生產生深遠的影響。
總之,教師在科學知識和思想的教學傳授道德教育有機地結合起來教學,紀檢管導,教導之一。
加強思想教育,讓學生在新的時代特點三
教師在自己的啟迪學生的思維影象形狀,樹立榜樣,讓學生可以收到
教學效果關鍵在教師在塑造學生心目中的好自我形象的能力,真正發揮教師的作用。
1,必須具備的專業素質高中老師。教師要樹立崇高的威望在同學眼中,第一件事就是要有淵博的知識和嚴謹的治學態度,盡一切可能來組織教學,學生只有佩服你,尊重你,說服你。主動接近你,請教你有一個教學效果。
2,學生關心的愛。愛情是人類情感的,情感是人對客觀事物滿足從態度和情感體驗所帶來的個性化需求,它在教育過程中的巨大作用。贊科夫說:。 “當老師是必不可少的,甚至幾乎是最重要的素質,是孩子們的愛,”拉塞爾說:“教師缺乏誰愛的地方,無論是性格和智慧,都沒有充分和自由的發展。”沒有愛,就沒有真正的教育。
3,對質量的一系列政治德高的。透過例項比言教教學。教師必須發揮作用為人師表。老師一舉手,一投足,一顰一笑,都會對學生產生很大的影響。因此,教師應注重提高自己的成績的質量。什麼是惡,什麼是良好的行為,老師,標準和經常對學生產生深遠的影響。
總之,教師在科學知識和思想的教學傳授道德教育有機地結合起來教學,紀檢管導,教導之一。