我選擇旅遊，我喜歡看自然景色，喜歡瀏覽祖國的大好河山，喜歡呼吸新鮮的空氣，喜歡換換環境。教師兼職能幹啥呢？出大力的活，咱不能幹，因為沒有多少力氣啊，肩不能擔擔，手不能提籃，也沒人要咱吧。需要技術的活，咱也沒有啥技術啊，除了能認識幾個字，再也沒有啥特長了。所以兼職的問題就不能考慮了。補課更是不能幹的事。單位在暑假前已經組織我們每人都簽訂了禁止有償家教有償辦班的承諾書，既然自己簽了，就要履行自己的承諾，不能壞了規矩。

再說了，教師職業道德規範也已經明確了不準辦班，咱也不能明知故犯。

當老師將近30年，從來就沒有辦過班，沒有輔導過學生。在2000年以前確實也補過課，可那時候是利用麥收假集體補課的，從來就沒有收補課費的說法，都是學校裡同意的。

我的旅遊很特別，我可以足不出戶，遊覽全國各地。我買了一本地圖冊，就可以不受時間等客觀限制，一冊在手，出遊不愁！

大家都知道甘肅的省會蘭州市區狹長，可是大部分人不知道蘭州東西長40公里，南北最寬6公里，最窄處僅有2公里。看看蘭州市的地圖就可以一目瞭然。

烏魯木齊是新疆維吾爾自治區的首府，但大家應該不知道烏魯木齊是啥意思。烏魯木齊蒙語是“優美的牧場”，新疆人都稱呼烏魯木齊為“烏市”。是世界上離海洋最遠的城市，與北京有2個小時的時差。

秦嶺是中國重要的地理分界線。在看了紀錄片《大秦嶺》之後，我才知道秦嶺的最高峰是太白山的拔仙台海拔3767米，位於太白縣境內。

假如我是公辦老師我選擇兼職，來感受一下一個月打卡5千6千的感覺，假如我是公辦老師並且有錢，我會去旅遊，享受一下，假如我是私立老師我就隨意，想幹啥幹啥，誰能管我呢

旅遊，兼職和補課都想選，可是都選不了，想知原因請看下文

我想選旅遊，可是一方面家有二胎，忙著興趣班接送，沒有時間；另一方面短期旅遊費用還能承受，如果長期旅遊，這點工資撐不了多久。

不以收入多喜，也不以收入少悲，只因做自己喜歡的事而持續輸出。

我也想補課，發揮自己的所長做自己最拿手的事情。可是，這是絕不允許的事情，想也不要想，更別提做。

繞了一圈，假期幹什麼好呢？

疫情結束，還是安心在家，趁假期多陪陪家人，陪陪孩子吧！也趁假期多學習，長見識，畢竟這是一個迭代更新的時代，不進則退！

我會選擇去旅遊。先不說教師假期兼職補課是違反規定的。即便不違反規定，我也要去旅遊。我是教語文的，語文課本中涉及到了很多有名的地方，比如蘇州園林、比如岳陽樓、比如三峽。這些地方我都想去看一看。別教了一輩子書，連自己教過的名勝古蹟都沒看過，我覺得那實在是虧的慌。況且親自去看過，以後回來給學生講，更有內容，也更添趣味。所以假期我會選擇去旅遊。

如果從這三者當中選擇，選擇旅遊。教師職業是腦力勞動也是一種體力勞動，忙了一學期了身心俱疲，如果繼續兼職或補課不能得到很好的休息，不能充滿活力面對新學期的教學，不能恢復到最佳精神狀態。當然兼職和補課可以增加收入，解決家庭財政難題。（不過補課可能禁止的）

旅遊有很多好處：行萬里路，遊遍祖國的大好河山，放鬆心情，陶冶情操，心思豁亮，感悟人生，瞭解各地的風俗習慣，提升自己處理問題的能力，對教學也有所幫助，將所見所聞用於日常教學中，言之有物。

當然旅遊過程注意安全，返回應當儘快休息恢復體力，相信會以飽滿的熱情投入新學期的教學工作！

我會選擇兼職！為什麼不選擇旅遊呢？我也知道旅遊好啊，可是得有時間啊還得有錢才行啊，就目前老師這工資真心不敢出去旅遊！

兼職相對來說就好多了，一方面可以補貼家用，另一方面也可以放鬆下自己！我比較喜歡銷售類工作，把東西賣出去很有成就感，並且與人交流也是我比較擅長的！

最理想狀態是去旅遊。而我現在只想睡覺。今天第一天放假，中午睡了個覺，醒來就病了。這病也會調時候，剛好這兩天病了，30號好了接著上空課……完全不耽誤一天的課

還是旅遊更好，假期是教師好好休息的，就應該放鬆一下，帶著孩子和家人好好享受一下。這樣家庭更和睦，親子關係更融洽！補課會增加點收入，但要被舉報，得不償失！不要去碰紅線！

實話實說，如果政策允許，我會選擇兼職或者補課，兩者中哪個掙錢多選哪個。

因為我需要錢。

說起來也是年過半百之人，談錢好像有點俗，但這確實是真實存在的問題。

想當初結婚時白手起家，在外租房子（那時已經不給職工分房了），三年後才在學校附近買了一個平房，花光了我兩人的全部積蓄，還借了外債。後來又趕上家裡有事、拖欠工資、父母有病……總而言之，錢總是“很忙”，沒有“停留的時間”。

所以自己買房需要錢，給他父母買房需要錢，孩子上學需要錢，父母生病需要錢，孩子結婚需要錢，贍養父母需要錢，過日子柴米油鹽需要錢，隨人情禮尚往來需要錢……所以能有掙錢的機會我寧可不休息，也要去掙錢。

當然我是非常喜歡旅遊的。我喜歡讀萬卷書，也喜歡行萬里路，更喜歡在名山大川之中涵養自己的浩然之氣。然而這一切的前提是要有足夠的經濟基礎。

真的希望有一天我們教師的工資，能足以讓一個三口之家過上小康生活，有房有車有點存款。不要再讓我們囊中羞澀，不要讓我們再揹著沉重的貸款過日子，讓我們在假期能自由自在地看遍祖國的大好河山。

筆者是個教師，假期中我選擇旅遊，上了一學期課，人都累死了，還搞什麼兼職和補課。旅行可以遊覽名川大山，參觀文物古蹟，沿途欣賞美景，拍攝風景照片，還可以品味佳餚，讓自己置身優美環境之中，感受各地風土人情，使緊張的心情得以放鬆，疲憊的身軀得以休整，可以說，旅遊對自己的身心健康是很有意義的。

比如，有年寒假，我登黃山，初冬的黃山，秋色依在。山巒與青松交織，雲霧與群峰纏綿。瑰麗的山峰，嶙峋的怪石，秀美的蒼松，雲霧繚繞，空氣一塵不染。山峰溝壑之間，丹楓似火，草深果黃，五色紛呈。山奇也好，怪石也罷，去遊黃山，不能不看黃山日出。清晨，黃山光明頂景點，男人、女人、老人、孩子們翹首等待，等待著東方，等待在無際雲海深處出現莊嚴的奇蹟。轉眼間，一輪紅到極致的朝陽跳出了雲層。如果在家裡，這些美景無論如何也看不到的。

至於兼職，我只會教書，學校以外的事，我不會幹，也幹不好。至於補課，收費補課，那是違紀的，我不敢做；不收費給孩子們補課，我還沒有達到那樣高的覺悟。我還是花幾個錢到外地玩玩幾多好！

當然首選旅遊了！理由有以下幾點：

當過老師的都知道，雖然看起來一天只上幾節課，但課前課後要做的事多著呢！特別是班主任，學生的學習和安全必須隨時放在心上，一旦學生思想或行為有任何問題，必須第一時間想辦法處理，即便下班後也要操心。所以，現在人們常說，教師也是高危職業之一。現在終於放假了，是不是應該讓那根緊繃的弦放鬆一下呢？旅遊不是很好的方式嗎？

其一，旅遊不僅可以遠離校園的喧鬧，放空自己，調節身心，而且相當於體育鍛煉，有益健康。

其二，讀萬卷書，不如行萬里路。旅遊既可以欣賞各地美麗風光，又可以瞭解各地風土人情，增長知識，開闊眼界。

其三，旅遊可以促進老師把理論與實踐相結合。比如，書上描寫祖國山河的美文，相關的歷史地理知識等等，老師可以結合旅遊的所見所聞所感，優化自己的教學設計。有了親身體驗，所有的教學預設才會更接地氣。

其四，通過旅遊還可以好好陪陪孩子，陪陪家人，增進感情，讓家庭關係更融洽，讓家庭氛圍更溫馨。

老師暑假兼職、補課和旅遊三者中選擇，我最想選擇補課。

備註：想。

有網友爆料，有個老師在家裡收學生補課，一人一小時200元，每批次10人，一天四個批次，一天收入200*10*4=8000（元），一個月24萬？！月入24萬！！！？

這麼好的事，我憑什麼不補課！24萬，差不多是大多數老師四年的總收入。

補課，毫不猶豫，月收入24萬！

從此，我可以驕傲！我可以自豪！！！

走路，昂首挺胸，目不斜視，邁著公雞般驕傲的腳步。再也不和環衛工稱兄道弟了，我有錢；再也不和快遞小哥把酒言歡，我有錢………局長？也不過如此，我有錢。

我有錢任性！

我想低調，可實力不允許啊！

……

“神經病，半夜笑什麼？”。夢中，妻子一巴掌蓋過來，我完全醒了。

補課，到培訓機構上課，師德師風考核，一票否決，輕者處分，重者調離工作崗位，甚至開除公職。上級隔三差五下發檔案，當承諾書本人本學年就簽了三四次。

放假前真有培訓機構電話邀約，暑假上一節課200，一週安排五節。可我不敢答應，相信絕大多數老師也不敢。這可是一條高壓線，一條紅線，一條不可逾越的底線。

前幾年，每逢暑假，確有親朋好友要求給他們的子女補補缺漏，我都委婉拒絕，一則不知效果如何，二則一個月不過千把塊錢，缺錢可以喝湯熬粥過，天天陪著小輩在家老生常談，折磨人，何苦呢？

這恐怕也是大部分老師的常態和想法。

作為一個教師，我會放棄旅遊，兼職或者補課，沒有別的原因，只是因為囊中羞澀，現實無法支撐起旅遊的夢想。

不是因為我不奢望遠方詩意的田野，而是這麼點工資，應付眼前的苟且尚且艱難，實在沒有精力去尋找遠方的詩意。

至目前為止，我依然還欠著一屁股債：

75萬的房貸，12萬的車貸！

這兩筆債務像兩座大山一樣壓在我肩頭，令我喘不過氣來。

我和愛人雖然都是學校教師，孩子讀初中、高中的費用可以省掉一部分，

但是已經習慣了未雨綢繆，要為孩子準備讀大學費用！

孩子很像在讀大學時，到美國、英國、日本這些發達的資本主義國家遊學，或者旅遊，

這筆錢也得我和愛人去積攢，

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，可憐天下父母心，做牛做馬做成了代代相傳。

孩子漸漸長大，考慮孩子未來的事情，

現在房價高企，如果不早作打算，將來如何得了！

因此說，不是作為教師的我們不願意放下粉筆，去遊山玩水，尋找詩意的遠方，而是我們處境實在不允許啊！

現在打在工資卡的工資雖然已經過萬了，但是依然難有安全感，不敢消費，不敢旅遊。

等到什麼時候能夠放下兼職或者代課，去旅遊呢？

我想，只有等到花錢不再心疼的時候！

作為30年教齡的初中語文課教師兼班主任，我會不假思索的選擇旅遊。原因如下：

教師的職業性質決定了教師的辛苦。從早上5點多起床，到晚上10點半左右學生就寢，老師一直守護著學生。儘管有重要事情去做，稍微離開教室，也還是得一直注視著手機，生怕學生有什麼磕磕絆絆或者學生之間有什麼不愉快發生。

只要學生在學校上課，老師的心從來沒有清靜過。

所以，趁著假期，教師必須走出校園，必須離開學生，找個旅遊景點，讓自己的心靈得到放鬆。

疫情防控期間，家長在家管自己的孩子才兩三個月，很多家長表示要瘋掉了。而教師在學校管幾十個孩子，管一學期了，大家可以想象老師瘋的程度。

老師在學生放假的時候，絕對不願意繼續辛苦，任何一個老師都會選擇安靜的走出去，看看外面的精彩世界，儘管在某個經典稍微停留一天或者兩天，也表示曾經去過。

世界那麼大，都想去看看。

綜上所述，假期，教師會果斷選擇出外旅遊，開眼界，長見識，增閱歷。

我所在的機構後沒有和學校老師合作，都是做好教學質量。我們每年假期的時候，都是親戚帶親戚，同學帶同學，朋友帶朋友，基本不發傳單。

很多人覺得學校老師工作輕鬆，還有寒暑假。後來我瞭解到，其實他們很辛苦的。

他們除了要備好課，還要管理學生的日常。有時候還要家訪，有時候還要參加比賽，有時候還要應付各種檢查。大家還是要多理解老師的工作。所以，一般假期到來，他們會選擇出去旅遊，這樣才可以陪伴自己的家人。

其實每年暑假，我都會負責一個教學點的教學任務，學生的安全，老師的備課這些。其實真正到了休假的時候，基本不想出去，暑期出去，大多數地方很熱，所以一般都會安安靜靜的躺在床上休息，真的很累。

【先說結論】教師假期兼職慎重選，只能從事與教學、教師無關的兼職；補課沒得選，國家禁止一切中小學教師有償補課；旅遊自由選，時間、金錢富餘的條件下，利用假期出去旅遊是不錯的選擇。下面我簡單的給你分析一下：

2015年6月29日，教育部印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（〔2015〕5號），裡面共六條，前三條主要是對中小學校的規定，先忽略。後面三條是針對中小學教師的規定，從第四條開始。

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。

從第五條可以看出，不論是上課期間還是放假期間，不論是自願還是被培訓機構、家長邀請，在編在職老師都不能進行有償補課。但對於公益性或者無償補課不受該規定限制。對於違法規定的中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。簡單的說就是對於有償補課的行為輕者批評一下，對你影響不大，但嚴重有可能被開除教師隊伍，鐵飯碗不保。為什麼國家對在職教師提供有償補課零容忍，發現一起堅決處理一起。因為在職教師補課引起了家長的強烈不滿，有的老師無心上課，只忙著補課，課上不講、課下講，校內不講、校外講，故意誘導家長、學生進行補課。嚴重影響師德師風。

雖然沒有對在職教師利用業餘時間從事非工作相關兼職的規定。但在《事業單位工作人員處分暫行規定》（人社部令 監察部令第18號）（以下簡稱“規定”）中對是事業單位工作人員從事兼職做出了限制性描述。顯然在編教師屬於事業單位工作人員，適用該規定。

《事業單位工作人員處分暫行規定》（人社部令 監察部令第18號）第十八條，第（六）項，違反國家規定，從事、參與營利性活動或者兼任職務領取報酬的，給予警告或者記過處分；情節較重的，給予降低崗位等級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分。

《規定》十八條第（六）項可以解讀出兩點：不管是兼職普通工作人員還是兼任領導都不行；如果你不要報酬，那麼沒有人管你。劃重點《規定》十八條第（六）項有一個前提條件“違反國家規定”，意思就說如果不違反國家規定那麼兼職是不是就合法了呢？答案是肯定的。因為這一條是對公民身份被約束的行為，而不是行使公權力被約束的行為，屬於私法而非公法。私法具有“法無禁止即可為”的原則。那麼問題又來了，對於教師來說“違法國家規定”這個“規定”又是哪些呢？我總結一下目前針對教師的相關法律、規範：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》這三部法律主要對教師的職業道德、工作職責作出規定，沒有對教師業餘時間兼職作出具體說明。《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》對在職教師有償補課劃定了紅線，但仍然沒有對在職教師非工作相關兼職作出清晰說明。因此《規定》十八條第（六）項“違反國家規定”，在國家層面對教師非工作相關兼職的限制規定暫時沒有，除非地方另有法規做出限制，否則教師利用業餘時間從事非工作相關兼職是完全可以的。

國家禁止中小學教師進行有償補課，但卻鼓勵高校老師有償兼職。2016年中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於實行以增加知識價值為導向分配政策的實施意見》（廳字〔2016〕35號）。在意見十二條國家鼓勵科研人員、高校老師在不影響本職工作，單位同意情況下開展有償兼職。讀到這裡有的人感覺奇怪，同樣是老師，同樣是國家工作人員，中小學教師被禁止到培訓機構有償補課，而高校老師卻被鼓勵到校外機構開展有償兼職，這是為什麼？其實不難理解，高校老師都是帶有課題的，除了教授學生知識，還邊帶課題進行科學研究，而研究成果需要進行轉化才能產生社會效益、經濟效益。中小學教師就沒有這麼高大上，也沒有相關科研實力，只能單純的教學生。

（十二）鼓勵科研人員從事兼職工作獲得合法收入。支援高校、科研機構科研人員在不影響本崗位職責且不損害本單位利益的前提下，經所在單位同意，到企業和其他科研機構、高校、社會組織等兼職從事技術開發、技術諮詢、技術服務、新產品研製和科技成果轉化等科研活動並取得合法報酬。

通過我的綜上分析，我想不難做出選擇了。在職老師即使在假期也千萬不能開展有償補課，不僅去校外培訓機構不行，在家裡做家教也不行，不要抱僥倖心理，被舉報了輕則受處罰重則丟飯碗。做其他兼職在目前看來是不受限制的，如擺地攤、送外賣、網絡合法的兼職等。當然有條件的話旅遊是最好的選擇了。

我選擇看孩子，鍛鍊身體，追星……當然還有網路培訓，這是不能選擇的！

補課，作為公立在編老師，接受教育部門管理，犯錯誤的事還是不能做的！

兼職，我除了會上課，還能做什麼呢，去擺攤，也是不知賣什麼的！做苦力，肩不能挑，手不能提的，短期的人家也不能要！

旅遊，往年還可以考慮，今年老實呆在家裡，安全第一，別瞎溜達啦！

所以我選擇看孩子，平時正常上班，晚自習不斷，週末照常的我很少有時間陪孩子，這段時間正好陪陪孩子，陪他玩，陪他學習，這都很有意義！

再說鍛鍊，平時真心沒時間！一是工作忙，一是家事忙，作為女教師，工作忙，家也得管，哪裡有自己的時間呢！難得今年假期長，全都安排上！

過了而立之年了，接近不惑的我，五月份開始追星，追劇，覺得生活不止是忙碌，也有很多小美好，追肖戰，不光是覺得他美好，也是在維護自己的三觀！追一博，是覺得童年是有多努力，現在才能多優秀！兩個美好的少年郎！

我一項也不會去選，一心只想著這恩賜給我的黃金時段快快到來。

我要利用它充電，提高，再提高。科研論文可以潛下心來撰寫。教材教法需細細梳理，綜合。還有一二篇同步教材的心得文章編輯部約稿催了兩次得趕緊完工了卻。

就這麼忙忙碌碌，假期相形見短，只能心無旁騖。但忙卻快樂著。

其實我最想選的是旅遊，去新疆應該很好，我向往吐魯番，小學時就想去，那裡有最正宗的葡萄和哈密瓜，沙漠和戈壁風光我一直很嚮往；其次我想去內蒙古草原，騎騎馬，喝奶茶，吃烤全羊，住住蒙古包，聽聽純正的馬頭琴，一定很美！西藏我也想去，敦煌也行，環青海湖夏季也很好，把自行車託運到青海，騎上一圈，一定是一輩子的驕傲！

可問問費用，我不敢想了，一個同事一家去西藏半個月（拼車，從成都）花了近4萬，去新疆雙飛（到烏魯木齊）再拼團一家也花費不菲，我比那個同事多一個娃，就要上幼兒園了，公立的報不上名，我決心把她送私立幼兒園，連線送一年又要兩萬多，老大上大學，學費和生活費一年又要3萬吧，還要考研…，不說了，旅遊只是想想，我只希望朋友們多關注我，多給我點贊和閱讀，讓我多掙幾毛！如果不違規，我打算去練地攤！畢竟老師練地攤風險還是很大的！要讓人拍了視訊傳上網說老師練地攤怕又惹是非！別的又不會幹，呆在家裡吧。

我是山東濟寧的，離泰山很近，說實在的我們一家人沒人爬過泰山，三孔只是在憑教師資格證免費時才看過孔府孔林，孔廟沒去，時間緊！