疑問不是修辭手法,設問和反問是修辭手法。
設問
明知故問,自問自答,或提出問題,不需確定答案,這種修辭方式叫做設問。
運用設問,能引人注意,啟發思考;有助於層次分明,結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。
例如:誰是最可愛的人呢?我們的戰士,我覺得他們是最可愛的人。(魏巍《誰是最可愛的人》)
反問的定義
反問是用疑問的形式表達確定的意思,以加重語氣的一種修辭手法。
反問只問不答,答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領會到表達者的真意。
反問也叫激問、反詰、詰問。
反問的作用
反問可以加強語氣,發人深思,激發讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力。
例句:
(1)鋼琴笨重如棺材,小提琴要數十百元一具。製造雖精,世間有幾人能夠享有呢?(豐子愷《山中避雨》)
肯定句式經過反問表達的是否定的意思。
(2)我心裡在想著,寧靜的竹海里難道沒有人家?(黃蒙田《竹林深處人家》)
否定句式經過反問表達的是肯定的意思。
疑問不是修辭手法,設問和反問是修辭手法。
設問
明知故問,自問自答,或提出問題,不需確定答案,這種修辭方式叫做設問。
運用設問,能引人注意,啟發思考;有助於層次分明,結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。
例如:誰是最可愛的人呢?我們的戰士,我覺得他們是最可愛的人。(魏巍《誰是最可愛的人》)
反問的定義
反問是用疑問的形式表達確定的意思,以加重語氣的一種修辭手法。
反問只問不答,答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領會到表達者的真意。
反問也叫激問、反詰、詰問。
反問的作用
反問可以加強語氣,發人深思,激發讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力。
例句:
(1)鋼琴笨重如棺材,小提琴要數十百元一具。製造雖精,世間有幾人能夠享有呢?(豐子愷《山中避雨》)
肯定句式經過反問表達的是否定的意思。
(2)我心裡在想著,寧靜的竹海里難道沒有人家?(黃蒙田《竹林深處人家》)
否定句式經過反問表達的是肯定的意思。