孩子走路喜歡搖頭晃腦,是因為自閉症孩子感統失調的原因。孩子是在自我刺激來滿足自己前庭覺和平衡感的需求。
一般的感統失調可以表現為本體覺失調,前庭覺失調,視覺,視覺等感知方面的問題。
而前庭覺的功能失調最為常見,一般表現為孩子的好動,注意力不集中,走路容易跌倒,愛做小動作,違反課堂秩序,調皮任性,沒有分享意識,甚至有的孩子還會出現語言發育方面的問題。
而本體覺的功能主要是孩子對空間和邏輯的把握,也有對大小肌肉的控制。有的孩子缺乏自信,手腳笨拙都是表型形式。
所以,孩子是存在著前庭失調的症狀,孩子平時肯定也好動不安,因為一般孩子的平衡性不好,正常的運動量不能夠滿足前庭的需要,所以,需要較大幅度的動作,孩子的搖頭晃腦和走路甩手實際上也是對自己的一種刺激,因為這樣,他們才能夠感到平衡,感到平靜和舒服。
在干預的時候,透過遊戲和活動方式來進行干預提高。可以主要訓練孩子的平衡感,可以需哦一些平衡類的運動和球類的運動。訓練孩子的本體覺和前庭覺。
再說到是不是所有的自閉症孩子都這樣,其實並不是的,因為有的自閉症小朋友從表面上一點看不出來,為什麼叫譜系呢?就是因為每個孩子呈現出來的特徵都是不一樣的。
孩子走路喜歡搖頭晃腦,是因為自閉症孩子感統失調的原因。孩子是在自我刺激來滿足自己前庭覺和平衡感的需求。
一般的感統失調可以表現為本體覺失調,前庭覺失調,視覺,視覺等感知方面的問題。
而前庭覺的功能失調最為常見,一般表現為孩子的好動,注意力不集中,走路容易跌倒,愛做小動作,違反課堂秩序,調皮任性,沒有分享意識,甚至有的孩子還會出現語言發育方面的問題。
而本體覺的功能主要是孩子對空間和邏輯的把握,也有對大小肌肉的控制。有的孩子缺乏自信,手腳笨拙都是表型形式。
所以,孩子是存在著前庭失調的症狀,孩子平時肯定也好動不安,因為一般孩子的平衡性不好,正常的運動量不能夠滿足前庭的需要,所以,需要較大幅度的動作,孩子的搖頭晃腦和走路甩手實際上也是對自己的一種刺激,因為這樣,他們才能夠感到平衡,感到平靜和舒服。
在干預的時候,透過遊戲和活動方式來進行干預提高。可以主要訓練孩子的平衡感,可以需哦一些平衡類的運動和球類的運動。訓練孩子的本體覺和前庭覺。
再說到是不是所有的自閉症孩子都這樣,其實並不是的,因為有的自閉症小朋友從表面上一點看不出來,為什麼叫譜系呢?就是因為每個孩子呈現出來的特徵都是不一樣的。