介紹一下4.22世界環保日手抄報內容：
為深入開展好“世界地球日”主題活動，我校根據年級特點制定了活動計劃、確定了主題並開展了豐富多彩的教育活動。同學們利用網路、書籍查詢資料，開展環保調查，創編環保童謠，介紹節約能源的好方法，親自動手做一幅保護地球的手抄報，還紛紛表示為了保護地球我們要做到：儘量少用一次性筷子，節約木材資源；洗手時要把水龍頭擰小，搓肥皂時要關掉水龍頭，節約水資源；及時關上教室和樓道的燈，節約用電；拒絕過度包裝；絕不使用塑膠袋。號召同學們動員家長一起參加學校組織的環保活動，為節約資源出一份力，做一名播種綠色的小天使。
本次活動的開展，提高了學生對資源國情的認識，對地學在資源可持續開發、利用和管理以及防災減災中重要作用的認識。讓學生了解人類與地球的關係，認知科學節約資源、保護生態和資源迴圈利用等知識，進一步地教育了學生愛護身邊環境，增強了學生保護環境的責任感，保障地球的良性發展，同時使更多的人來關愛地球，促進人與自然的和諧發展。
介紹一下4.22世界環保日手抄報內容：
為深入開展好“世界地球日”主題活動，我校根據年級特點制定了活動計劃、確定了主題並開展了豐富多彩的教育活動。同學們利用網路、書籍查詢資料，開展環保調查，創編環保童謠，介紹節約能源的好方法，親自動手做一幅保護地球的手抄報，還紛紛表示為了保護地球我們要做到：儘量少用一次性筷子，節約木材資源；洗手時要把水龍頭擰小，搓肥皂時要關掉水龍頭，節約水資源；及時關上教室和樓道的燈，節約用電；拒絕過度包裝；絕不使用塑膠袋。號召同學們動員家長一起參加學校組織的環保活動，為節約資源出一份力，做一名播種綠色的小天使。
本次活動的開展，提高了學生對資源國情的認識，對地學在資源可持續開發、利用和管理以及防災減災中重要作用的認識。讓學生了解人類與地球的關係，認知科學節約資源、保護生態和資源迴圈利用等知識，進一步地教育了學生愛護身邊環境，增強了學生保護環境的責任感，保障地球的良性發展，同時使更多的人來關愛地球，促進人與自然的和諧發展。