這題的出處如果是蘇教版小學寒假作業的P17頁動手與動腦的話,我可以幫你解答一下2、3小題。因為1小題不知橫線上要填什麼型別的東西。
2、透過上面的度量,你發現檯球撞向桌邊,然後彈走,有何特點?
檯球撞向桌邊的路線與桌邊形成了一個角,它彈走的路線也與桌邊形成了一個角,兩個角度數相同。
3、你能運用發現的特點畫完下面檯球的運動路線嗎?
因為圖發不上來,我就簡單說一下方法吧。你先把圖轉一轉,讓箭頭的落點桌邊位於整張圖的下方。用量角器量出箭頭飛過來的路線與落點桌邊形成角的度數。再以落點為頂點,以落點桌邊為一條邊,畫一個不重合已知角,與已知角度數相同,在落點桌邊上方的角。就是已知角的映象影子。
第一小題的話我不知道填啥型別的,如果是這樣的話,你就把每個角的度數量一下,然後按照從1~6的順序排著寫一下。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~你知道這些就夠了,至於它為什麼會這樣,真的牽扯到什麼力學了……
這題的出處如果是蘇教版小學寒假作業的P17頁動手與動腦的話,我可以幫你解答一下2、3小題。因為1小題不知橫線上要填什麼型別的東西。
2、透過上面的度量,你發現檯球撞向桌邊,然後彈走,有何特點?
檯球撞向桌邊的路線與桌邊形成了一個角,它彈走的路線也與桌邊形成了一個角,兩個角度數相同。
3、你能運用發現的特點畫完下面檯球的運動路線嗎?
因為圖發不上來,我就簡單說一下方法吧。你先把圖轉一轉,讓箭頭的落點桌邊位於整張圖的下方。用量角器量出箭頭飛過來的路線與落點桌邊形成角的度數。再以落點為頂點,以落點桌邊為一條邊,畫一個不重合已知角,與已知角度數相同,在落點桌邊上方的角。就是已知角的映象影子。
第一小題的話我不知道填啥型別的,如果是這樣的話,你就把每個角的度數量一下,然後按照從1~6的順序排著寫一下。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~你知道這些就夠了,至於它為什麼會這樣,真的牽扯到什麼力學了……