上學的時候看到老師很高大,很有權威,於是高考奮不顧身投身師範專業,畢業後也選擇了教育事業,家裡人說穩定,待遇好
可真實的教學是怎樣的?舉例說明
1.所有的班會記錄,學生考勤,報名,必須有學生簽字,存檔,以便有問題反饋
2.學生請假如果家長不來接的話,在請假單是必須寫,已經與家長聯絡,家長不到校接學生,路上安全責任自負
3.每每上一次課,要在教室日誌上寫上講的什麼,誰來了誰沒來,如果有和班主任說得不一致的,當天反饋給班主任
4.住宿生每天點名,當天無論多晚,找不到住宿生,立即反饋家長
5.學生校內發生惡性打架事件,學校一般不解決,直接報警,警察到校解決,學生家長直接互撕
6.上課學生玩手機,要沒收,如果家長來電話了,那就得家長來學校把手機拿走
這不是我所希望的教育事業,我覺得自己已經沒有尊嚴了
家長群裡經常有質疑和不滿,發語音
如果有一天,我不當老師了,只能說明我實在是受不住了 但我依舊熱愛教育事業
上學的時候看到老師很高大,很有權威,於是高考奮不顧身投身師範專業,畢業後也選擇了教育事業,家裡人說穩定,待遇好
可真實的教學是怎樣的?舉例說明
1.所有的班會記錄,學生考勤,報名,必須有學生簽字,存檔,以便有問題反饋
2.學生請假如果家長不來接的話,在請假單是必須寫,已經與家長聯絡,家長不到校接學生,路上安全責任自負
3.每每上一次課,要在教室日誌上寫上講的什麼,誰來了誰沒來,如果有和班主任說得不一致的,當天反饋給班主任
4.住宿生每天點名,當天無論多晚,找不到住宿生,立即反饋家長
5.學生校內發生惡性打架事件,學校一般不解決,直接報警,警察到校解決,學生家長直接互撕
6.上課學生玩手機,要沒收,如果家長來電話了,那就得家長來學校把手機拿走
這不是我所希望的教育事業,我覺得自己已經沒有尊嚴了
家長群裡經常有質疑和不滿,發語音
如果有一天,我不當老師了,只能說明我實在是受不住了 但我依舊熱愛教育事業