一、首先，我們要能區分上位學習和下位學習：1.上位學習：上位學習也稱總括學習。是指新概念、新命題具有較廣的包容面或者較高的概括水平，這時，新知識透過把一系列已有觀念包含於其下而獲得意義，新學習的內容便與學生認知結構中已有觀念產出了一種上位關係。即原有的觀念是從屬觀念，而新學習的觀念是總括性觀念。2.下位學習：下位學習也稱類屬學習。是指將概括程度或包容範圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容範圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。3.巧記：從上述概念發現，兩者的概念很容易混淆，非常不好記。那就需要我們考生動用多種記憶方式，利用已有經驗，幫助我們又快又準地把它們記住。上位，大家可以很形象地在頭腦中想象從下到上的過程。下面肯定是概括和包容程度比較低的，上面站得高，看得遠，因此概括和包容程度比較高。所以上位的過程就是學習的新知識比原有知識的範圍要大，包含面更廣。同樣，下位就是從上到下，記憶時和上位一樣。這樣記形象生動又準確無誤，不會輕易忘記和混淆。