這首詩的作者佚名,只知道是一名老官員。全詩如下:
日圓山高路口長,橫雲豎雨伴斜陽。
扁舟橫渡無人過,風捲殘花半日香。
典故
傳說在古代,有個向朝廷進貢的外國使者,雖聰明過人卻在朝堂上目中無人。偏偏朝中的大臣無論考究學問還是吟詩作對,總是難不住他。他意得志滿,覺得這次出訪已經讓天朝上國名譽掃地。
這時,一位老大臣排眾而出,說我寫一首詩,你要是念得出,我就當場拜你為師;要是念不出,你也要拜我為師。使者覺得念一首詩又有何難?於是一口答應下來。接著,就見老臣在紙上刷刷點點,寫下了一首詩。
使者翻來覆去看了半天,最後無言以對,只得拜了老臣為師,請他賜教。老臣悠悠念道:
原來,老臣是用字的形狀來做形容,寫出一首很有意境的風景詩。使者滿面羞慚,叩首而去。皇帝大悅,重賞了老臣。
這種詩體後來得名,叫做“神智詩”。宗旨就是“以意寫圖,令人自悟”。能用這種方式寫出詩來,確實是件很有意思的事情。
這首詩的作者佚名,只知道是一名老官員。全詩如下:
日圓山高路口長,橫雲豎雨伴斜陽。
扁舟橫渡無人過,風捲殘花半日香。
典故
傳說在古代,有個向朝廷進貢的外國使者,雖聰明過人卻在朝堂上目中無人。偏偏朝中的大臣無論考究學問還是吟詩作對,總是難不住他。他意得志滿,覺得這次出訪已經讓天朝上國名譽掃地。
這時,一位老大臣排眾而出,說我寫一首詩,你要是念得出,我就當場拜你為師;要是念不出,你也要拜我為師。使者覺得念一首詩又有何難?於是一口答應下來。接著,就見老臣在紙上刷刷點點,寫下了一首詩。
使者翻來覆去看了半天,最後無言以對,只得拜了老臣為師,請他賜教。老臣悠悠念道:
日圓山高路口長,橫雲豎雨伴斜陽。
扁舟橫渡無人過,風捲殘花半日香。
原來,老臣是用字的形狀來做形容,寫出一首很有意境的風景詩。使者滿面羞慚,叩首而去。皇帝大悅,重賞了老臣。
這種詩體後來得名,叫做“神智詩”。宗旨就是“以意寫圖,令人自悟”。能用這種方式寫出詩來,確實是件很有意思的事情。