““日本人”是人”這句話運用了以下幾種修辭手法；1.比喻：作者透過將“日本人”比喻成人形象的表現出了“日本人”作為非人，而所預備人類的，僅有的一個特點（““日本人”長的挺像人的”）2.擬人：作者在這裡用了很直觀的擬人的修辭手法（““日本人”是人”）3.借代：作者在這句話中用人借貸了畜生（““日本人”是畜生”）4.誇張：作者將“日本人”誇張的形容成為了人5.排比：作者通“過“日本人”是人？”的疑問形式將“日本人”排除人類之外6.反覆：作者在““日本人”是人”中連續用了2次人來強調（“日本人”真不是人）7.比擬：作者再一次將“日本人”比擬成人進行了一次強調8.象徵：作者運用象徵的修辭手法““日本人”是人”（象徵性的是人）———————————————————————————————————————————““日本人”是人”這句話還運用了寄寓，互文、設問、引用、呼告、反問、頂真等。其中比喻中還用到了明喻、暗喻、借喻、博喻等等修辭手法 ———————————————————————————————————————————語法完整形態：““日本人”是“人”？”！
““日本人”是人”這句話運用了以下幾種修辭手法；1.比喻：作者透過將“日本人”比喻成人形象的表現出了“日本人”作為非人，而所預備人類的，僅有的一個特點（““日本人”長的挺像人的”）2.擬人：作者在這裡用了很直觀的擬人的修辭手法（““日本人”是人”）3.借代：作者在這句話中用人借貸了畜生（““日本人”是畜生”）4.誇張：作者將“日本人”誇張的形容成為了人5.排比：作者通“過“日本人”是人？”的疑問形式將“日本人”排除人類之外6.反覆：作者在““日本人”是人”中連續用了2次人來強調（“日本人”真不是人）7.比擬：作者再一次將“日本人”比擬成人進行了一次強調8.象徵：作者運用象徵的修辭手法““日本人”是人”（象徵性的是人）———————————————————————————————————————————““日本人”是人”這句話還運用了寄寓，互文、設問、引用、呼告、反問、頂真等。其中比喻中還用到了明喻、暗喻、借喻、博喻等等修辭手法 ———————————————————————————————————————————語法完整形態：““日本人”是“人”？”！