實施《指南》應把握得原則是：1．遵循幼兒的發展規律和學習特點。珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支援和滿足幼兒透過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。　　2．關注幼兒身心全面和諧發展。要注重學習與發展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協調發展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發展。　　3．尊重幼兒發展的個體差異。既要準確把握幼兒發展的階段性特徵，又要充分尊重幼兒發展連續性程序上的個別差異，支援和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

理解“尊重幼兒發展的個體差異應是： 尊重是教育的絕對前提,作為一名幼兒園教師對待班裡的每一位幼兒應做到:公正、公平看待幼兒;包容、理解愛戴幼兒;賞識、激勵讚賞幼兒,幼兒才會得到更多的關愛與尊重,各方面的發展在早期階段才能奠定良好的基礎。