意思是指在每個文章的每個自然段前標上“1、2、3”等阿拉伯數字，以方便找清段落。

這是為了提高效率，老師在上課的時候，講到某個自然段時，可以直接可以說課中的第幾自然段，這樣方便學生的理解和找到老師所說的那個段落。不然的話，很不方便查詢，一般老師在上課之前，都是提前佈置課文預習作業，會要求提前標好課文的自然段，這樣可以提高上課的效率。

文章通常是由若干層次和段落組成的。一個層次通常包含若干個段落，所以又稱為“大段”或“功能段”。段落是文章內容在表達時由於分述、轉折、強調等情況造成的停頓，是表現文章層次的最小結構單位

擴充套件資料：

書信體文章的自然段標序號，要從問候語開始，稱呼與落款、日期不標序號，因為這是相對固定的書信體特有的格式；而問候語和祝頌語因人而異，可能有不同的表述方式，有時不一定只有一個自然段，還可能有兩三個自然段甚至更長。

詩歌是分行寫的，所以不能把它每行的換行空格視為一節（自然段），詩歌一般以空行，即隔一行為分節的標誌，如《帳篷》、《漁夫和金魚的故事》等。