教育的形態是指由教育者、學習者、教育影響三個基本要素所構成的教育系統在不同時空背景下的變化形式，也是“教育”理念的歷史實現。根據不同的標準，可以劃分出不同的教育形態。從目前教育學的研究來看，劃分教育形態的標準大致有三個：一是教育系統自身的標準，二是教育系統所賴以執行的場所或空間標準，三是教育系統所賴以執行的時間標準。從教育系統自身的標準出發，可以將教育形態劃分為“非制度化的教育”與“制度化的教育”，非制度化的教育是指那些沒有能夠形成相對獨立的教育形式的教育、制度化的教育是從非制度化的教育中演化而來，是指由專門的教育人員、機構及其執行制度所構成的教育形態。;從教育系統所賴以執行的場所或空間標準出發，可以將教育形態劃分為“家庭教育”“、學校教育”與“社會教育”;從教育系統賴以執行的時間標準以及建立於其上的產業技術和社會形態，我們可以將教育形態劃分為“農業社會的教育”“、工業社會的教育”與“資訊社會的教育”，農業社會的教育不等於“農業教育”，工業社會的教育不等於“工業教育”，資訊社會的教育也不等於“資訊教育”。前者是指基本的教育形態，而後者是指專門的教育型別。