其實，這要從兩方面來理解。 首先，體現了老師備課方面的不足。一節課應該被安排的恰如其分，可如果都下課了課還沒有講完，那這是老師的問題，沒有將一節課安排得當。所以，耽誤了下課有急事的同學的時間，也耽誤了下節課的一些準備工作。 但是，從道德上講，老師的做法還是應該被我們理解的。畢竟，沒有一個老師被規定下課也要上課這項內容，所以，老師拖延時間，實際上也是在幫我們多贏得點學習的時間，也是在替我們著想，所以，我們應該諒解。就像我的數學老師講的一個故事：數學老師他自己的班裡有一名不太愛學習的同學。昨天是數學晚課，有一個知識點沒講完，所以下課了，老師還在繼續講課。這時，那個學生就在座位上自己嘀咕：“都已經下課半天了。”老師看見他說話，便走過去問他：“上課在這兒說什麼呢！”他還有點不服氣：“老師，都下課半天了。”數學老師很沉靜地說：“哦，是啊！那我剛剛所講的內容屬於課外知識，不屬於課內範圍的，那你趕快掏錢！” 多爭取一點學習機會是可取的，如果出於這種目的我們應該諒解老師，；但如果因為個人原因或無關緊要的事，那麼就是老師的不對了，畢竟我們的時間是寶貴的。