我個人感覺太小的孩子學英語自然拼讀法是不合適的。
因為孩子三歲是剛開口說話的時期,這個時候,就跟普通學母語一樣,是記憶最深刻的時候。這個時候一定要教給他準確標準的發音,如果這麼小就學自然拼讀,很容易把一些英語字母組合的讀音讀錯,一旦形成錯誤發音,以後很難更正。
我個人感覺自然拼讀就如同我們漢語漢字,根據半邊猜測整個字的讀音類似,雖然大部分可能是對的,但總有些不符合規則的字,這就容易出錯。
英語自然拼讀也是類似,一些常見的字母或者字母組合通常符合發音規則,但總有一些特殊的單詞不符合這個通用規則,利用自然拼讀就會出錯。
小孩子沒有自我糾錯能力,不像我們大人,對一些不認識的字根據字形半邊或者字形結構先猜測一個讀音,但知道這個讀音不確定,事後會透過查字典等方法進行確認。而三歲孩子沒有這樣的意識,讀成什麼就是什麼,就認為是對的。
所以,對於利用自然拼讀學英語還是適合年齡大點,有自我辯識和糾錯意識的時候再利用這種學習方法比較合適!
我個人感覺太小的孩子學英語自然拼讀法是不合適的。
因為孩子三歲是剛開口說話的時期,這個時候,就跟普通學母語一樣,是記憶最深刻的時候。這個時候一定要教給他準確標準的發音,如果這麼小就學自然拼讀,很容易把一些英語字母組合的讀音讀錯,一旦形成錯誤發音,以後很難更正。
我個人感覺自然拼讀就如同我們漢語漢字,根據半邊猜測整個字的讀音類似,雖然大部分可能是對的,但總有些不符合規則的字,這就容易出錯。
英語自然拼讀也是類似,一些常見的字母或者字母組合通常符合發音規則,但總有一些特殊的單詞不符合這個通用規則,利用自然拼讀就會出錯。
小孩子沒有自我糾錯能力,不像我們大人,對一些不認識的字根據字形半邊或者字形結構先猜測一個讀音,但知道這個讀音不確定,事後會透過查字典等方法進行確認。而三歲孩子沒有這樣的意識,讀成什麼就是什麼,就認為是對的。
所以,對於利用自然拼讀學英語還是適合年齡大點,有自我辯識和糾錯意識的時候再利用這種學習方法比較合適!