班上有一個孩子幾乎每節課都做小動作，感覺像多動症，聽去年班主任說，讓孩子家長在校陪讀了兩個月，剛開始挺老實的，可一個月後他母親在他旁邊他還是坐不住。
強大的網友們，出出主意，我該怎麼辦？
回覆列表
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1 # 大王的王王王王濤
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2 # 尋師問學趙老師
我們做課外輔導機構的，在我們接觸過的眾多孩子中，小動作多的很多。孩子天生好動，但有些是得不到關注，所有會做一些小動作，目的就是引起注意，這類孩子我們得多鼓勵多表揚，慢慢就會有好轉。再有些就是心理方面有問題，這個需要做一些心理諮詢和治療。
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3 # 凝香解語
我覺得你可以先和孩子進行溝通，小動作的目的是什麼。是否只是孩子心態或者思想的問題。如果並不影響教學，請像之前一樣以包容的心對待調皮的孩子。
鑑於班主任已經讓母親陪讀後無果，可以再向班主任反映，這個孩子的小動作是否影響你的整個教學，是否對周圍同學造成影響。如果有一定影響，溝通後發現是病理因素，這時候可以跟班主任一起建議家長向專業機構尋求幫助。
如果家長這邊不同意或者治療後沒有效果，就應該班主任是否有必要向校領導反映，休學轉學。
對於這類學生切忌與其在課堂上發生正面衝突，可以課後與其交流，建立契約關係，並曉以利弊。這樣一方面保護了學生的自尊心，另一方面也不至於讓自己在課堂上下不來臺。此乃個人觀點，望指正。