個人觀點是，肯定要說，但何時說，如何說才是關鍵。
當先生正在教育孩子的時候，最好是默默地觀察，即使心裡著急，也不好當場指出，特別是當著孩子的面。這樣做，會還產生三種不好的結果：
因此，在發現教育方式不妥時，無需及時指出，如果控制不住想說，可以暫時離開現場，平和一下情緒。等待教育結束，情緒穩定的，時再約談。
最好用非暴力溝通的方式去談。告訴先生，今天你看到他怎樣教育孩子（陳述事實，不帶情緒），這樣教育的後果怎樣（經過實證），我的需求是什麼，整個過程不報怨，不帶情緒，不指責。
家庭教育是夫妻倆共同的事，需要事先達成共識，才不致於在教育時發生衝突，對孩子的成長也才有益。祝好！
個人觀點是，肯定要說，但何時說，如何說才是關鍵。
當先生正在教育孩子的時候，最好是默默地觀察，即使心裡著急，也不好當場指出，特別是當著孩子的面。這樣做，會還產生三種不好的結果：
一是，先生在孩子面前失去威信，媽媽的干涉會增加憤怒的情緒，會讓孩子不服從爸爸的教育。二是，孩子會把媽媽當成保護傘，從心理抗拒爸爸，同時媽媽的示範，會讓孩子學到不給人面子的交往方式。三是，增加夫妻衝突，讓先生下不了臺。人在情緒對抗時不會接受他人建議，反而會對孩子的懲罰、批評加重。人在情緒中，無法理性，容易把對你的怨放在孩子身上，從而讓孩子成為“替罪羊”。因此，在發現教育方式不妥時，無需及時指出，如果控制不住想說，可以暫時離開現場，平和一下情緒。等待教育結束，情緒穩定的，時再約談。
最好用非暴力溝通的方式去談。告訴先生，今天你看到他怎樣教育孩子（陳述事實，不帶情緒），這樣教育的後果怎樣（經過實證），我的需求是什麼，整個過程不報怨，不帶情緒，不指責。
家庭教育是夫妻倆共同的事，需要事先達成共識，才不致於在教育時發生衝突，對孩子的成長也才有益。祝好！