根據教育部頒發的《3-6歲兒童學習與發展指南》，孩子的學寫能力發展過程是這樣的： 3-4歲能力發展：喜歡用塗塗畫畫表達一定的意思。此時，可以教寶寶學會正確的握筆方法。 4-5歲能力發展：願意用圖畫和符號表達自己的願望和想法；在成人提醒下、寫寫畫畫時姿勢正確。 此時，可以培養寶寶對書籍、閱讀和書寫的興趣，有初步的前閱讀和前書寫能力；可以在繪畫等活動中提高寶寶對筆的控制能力，以及養成良好的坐姿；另外，教導寶寶學習書寫自己的名字能提升書寫的興趣。 5-6歲能力發展：願意用圖畫和符號表現事物或故事；會正確書寫自己的名字；寫畫時姿勢正確。 此階段可以增加手對筆的控制能力，學習正確使用鉛筆；提升書寫興趣，按筆順書寫自己的名字，逐漸瞭解中國漢字，提升對漢字認知的興趣，能夠初步認識漢字的間架結構和書寫風格等等。 值得家長注意的是，每個孩子的發展都存在著個體差異，所以不能單獨以年齡為標準判定，更應該看孩子的成熟度。比如，孩子具備一定的模仿能力，能完成正確的握筆動作，手眼協調能力較好等，才開始學習寫字。