同音字,我經常搞錯,真頭痛。上課了,老師穿著著黑色的高跟鞋,走進了教室,眼睛掃了一遍教室,停留在我身上,還狠狠地瞪了我一眼,說:“今天我請一個同學造個句子,請 楊鎣萍同學上來。”
我走到黑板面前,老師說:用”漂亮“造句。”漂亮就是美麗或者好看的意思。
我心想:這個簡單,我都造了好多了。想了想,在黑板上寫了:五星紅旗在風中高高漂揚。老師說:“同學們,對嗎?”同學們異口同聲地說:“不對。”老師說:“請韓筱雨上去訂正。她在“漂”上打了一個X,在漂的下面寫了一個“飄”。老師說,“記住。”
老師又繼續說;“河流漂流而下的漂是哪個漂?”我在黑板上寫了“飄”,大家在位子上陸續地說:“錯。”老師請楊江偉上來訂正,他在黑板上寫了一個“漂”。老師對我說:“你有很多錯別字,回家好好去練。”
老師在我回家前,把我所有容易錯的字仔細,認真地講了一遍,讓我記住:“中國有很多字,是形聲字,偏旁往往表示意義,聲旁表示聲音……”不要忘了。
回家後,我查字典,記憶偏旁與聲旁,不久,錯別字大大減少了。
同音字,我經常搞錯,真頭痛。上課了,老師穿著著黑色的高跟鞋,走進了教室,眼睛掃了一遍教室,停留在我身上,還狠狠地瞪了我一眼,說:“今天我請一個同學造個句子,請 楊鎣萍同學上來。”
我走到黑板面前,老師說:用”漂亮“造句。”漂亮就是美麗或者好看的意思。
我心想:這個簡單,我都造了好多了。想了想,在黑板上寫了:五星紅旗在風中高高漂揚。老師說:“同學們,對嗎?”同學們異口同聲地說:“不對。”老師說:“請韓筱雨上去訂正。她在“漂”上打了一個X,在漂的下面寫了一個“飄”。老師說,“記住。”
老師又繼續說;“河流漂流而下的漂是哪個漂?”我在黑板上寫了“飄”,大家在位子上陸續地說:“錯。”老師請楊江偉上來訂正,他在黑板上寫了一個“漂”。老師對我說:“你有很多錯別字,回家好好去練。”
老師在我回家前,把我所有容易錯的字仔細,認真地講了一遍,讓我記住:“中國有很多字,是形聲字,偏旁往往表示意義,聲旁表示聲音……”不要忘了。
回家後,我查字典,記憶偏旁與聲旁,不久,錯別字大大減少了。