愛德之星事蹟材料愛德事蹟材料
他嚴格遵守學校的各項規章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,並用自己的品德言行來教育影響學生.在實際工作中,講敬業,比奉獻,絕對聽服從領導和學校的工作安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔.
在工作和生活中本著學校的利益高於個人利益,堅定個人利益服從學校的利益信念.長期擔任學校班主任工作,且熱愛班主任工作,關心、愛護學生,經常與學生溝通,建立了良好的師生關係.
他在教育工作中認真學習,積極探索,尋求適應新形勢下塑造人類靈魂的方法和途徑.透過用愛作橋樑,以德修己,以德育人的教育方法收到較好的效果.
沒有愛就沒有教育,教師職業道德的核心是熱愛學生.師愛是一種無私的愛,愛得深沉、持久.
學生對老師的愛往往刻骨銘心,終身難忘.寫出一篇好作文得到老師的褒獎,解開一道數學難題受到老師的讚揚,碰到困難和挫折老師伸出援助之手,犯了錯誤老師及時給予中肯的批評和誠摯的鼓勵,一樁樁,一件件,都能在學生心靈中經久不息地泛起清純的美麗的漣漪他透過家訪和校訊通向家長告知學生在校學習、紀律等情況,向家長髮送溫馨提示,獲得家長的信任和支援.
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他嚴格遵守學校的各項規章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,並用自己的品德言行來教育影響學生.在實際工作中,講敬業,比奉獻,絕對聽服從領導和學校的工作安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔.
在工作和生活中本著學校的利益高於個人利益,堅定個人利益服從學校的利益信念.長期擔任學校班主任工作,且熱愛班主任工作,關心、愛護學生,經常與學生溝通,建立了良好的師生關係.
他在教育工作中認真學習,積極探索,尋求適應新形勢下塑造人類靈魂的方法和途徑.透過用愛作橋樑,以德修己,以德育人的教育方法收到較好的效果.
沒有愛就沒有教育,教師職業道德的核心是熱愛學生.師愛是一種無私的愛,愛得深沉、持久.
學生對老師的愛往往刻骨銘心,終身難忘.寫出一篇好作文得到老師的褒獎,解開一道數學難題受到老師的讚揚,碰到困難和挫折老師伸出援助之手,犯了錯誤老師及時給予中肯的批評和誠摯的鼓勵,一樁樁,一件件,都能在學生心靈中經久不息地泛起清純的美麗的漣漪他透過家訪和校訊通向家長告知學生在校學習、紀律等情況,向家長髮送溫馨提示,獲得家長的信任和支援.