好奇心是動物處於對某事物全部或部分屬性空白時，本能的想新增此事物的屬性的內在心理。表現為：1、對一些事物表示特別注意的情緒。2、喜歡探究不瞭解事物的心理狀態。3、 對於怪誕的嗜好或熱情。

心理學認為：好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產生的注意、操作、提問的心理傾向。好奇心是個體學習的內在動機之一、個體尋求知識的動力，是創造性人才的重要特徵。

好奇心是所有孩子都具備的。在生活中，孩子往往會成為一個破壞專家，不是砸開收音機就是弄壞玩具機器人。其實，這一切都源於孩子的好奇心。孩子的興趣往往是和好奇心融合在一起的，有了好奇心，必定會產生相應的興趣，從孩子產生好奇心的那一刻起，孩子的興趣也隨之發展，這就是興趣中的好奇心理論。

好奇心是孩子求知的基本動力。它可以促使孩子好奇、好問、好動，渴望自己動手做一些事情。孩子在好奇心的驅使下而進行的某種試驗和探索，能激發孩子的興趣，既有利於培養孩子的創造性思維能力，又能增強孩子的自信心。

小紅是一個特別愛觀察的孩子。媽媽帶她去草地上玩滑梯，剛玩了一會兒，就聽見小紅在那裡大喊:“媽媽，有影子!有影子!”