孩子逆反的成因主要包括：父母嘮叨、要求過高、專制粗暴、過分溺愛、設限過多、沒有做好表率、缺少必要的尊重、過分關心、過多批評、要求上的不一致、對孩子的關注過少等；而逆反的表現主要是：不服從老師或家長的教育；結成同齡群體，尋找“知音”和“朋友”；對社會產生不滿情緒，向社會挑戰等。處於“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理，即你越是要求他這樣，他偏不這樣。而這種情形，最容易引起老師、父母的惱火。而老師、父母越是惱火，對他(她)越發訓斥，就會使他(她)更加反感，直接影響到與父母、老師之間的正常關係，以至於將叛逆性格發展至極端，導致人格和行為的不健康。所以要多加引導：一、多項選擇法 在發生對抗衝突的時候，你不必急於將自己的意見堅決執行。他喜歡就讓他自己拿主意、做決定，這樣才可能接受，並且因為方案是自己選擇的，所以執行起來十分利落。你不妨一試。 二、約法三章法 人生來就是有秩序感的，可以利用這種心理和他共同商定日常的作息時間及對某些事情的處理方式——要共同商定，否則一個外在的規則會被他視作異己加以排斥。一旦他參與了制定，他便會認同這些規則會努力遵守。你們也要認真對待自己的約定，在發生衝突的時候，你可以提醒他遵守約定。