《讓我們蕩起雙槳》
讓我們蕩起雙槳,
小船兒推開波浪,
海面倒映著美麗的白塔,
四周環繞著綠樹紅牆。
紅領巾迎著太陽,
Sunny灑在海面上,
水中魚兒望著我們,
悄悄地聽我們愉快歌唱。
做完了一天的功課,
我們來盡情歡樂,
我問你,親愛的夥伴,
誰給我們安排下幸福的生活?
小船兒輕輕飄蕩在水中,
迎面吹來了涼爽的風。
《讓我們蕩起雙槳》,既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪,同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬。
第一小節描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光,清澈的湖水,美麗的白塔,綠樹紅牆,色彩鮮豔和諧,令人陶醉。
第二小節抒發少年兒童盪舟北海的喜悅心情。置身景色迷人的北海公園,“我們愉快歌唱”,盡情歡樂,引來水中的魚兒望著我們泛舟,聽我們歌唱。歌詞用擬人的手法,表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悅的真切感受,同時又充滿童趣。
第三小節則由盡情歡樂中的少年兒童提出這樣一個問題:“誰給我們安排下幸福生活?”表達了少先隊員對黨、對祖國、對人民真摯的感激之情。
《讓我們蕩起雙槳》
讓我們蕩起雙槳,
小船兒推開波浪,
海面倒映著美麗的白塔,
四周環繞著綠樹紅牆。
紅領巾迎著太陽,
Sunny灑在海面上,
水中魚兒望著我們,
悄悄地聽我們愉快歌唱。
做完了一天的功課,
我們來盡情歡樂,
我問你,親愛的夥伴,
誰給我們安排下幸福的生活?
小船兒輕輕飄蕩在水中,
迎面吹來了涼爽的風。
《讓我們蕩起雙槳》,既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪,同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬。
第一小節描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光,清澈的湖水,美麗的白塔,綠樹紅牆,色彩鮮豔和諧,令人陶醉。
第二小節抒發少年兒童盪舟北海的喜悅心情。置身景色迷人的北海公園,“我們愉快歌唱”,盡情歡樂,引來水中的魚兒望著我們泛舟,聽我們歌唱。歌詞用擬人的手法,表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悅的真切感受,同時又充滿童趣。
第三小節則由盡情歡樂中的少年兒童提出這樣一個問題:“誰給我們安排下幸福生活?”表達了少先隊員對黨、對祖國、對人民真摯的感激之情。