生活實踐類——不出聲地移動桌椅

002 生活實踐類——扣紐扣、繫鞋帶、掛衣服等

003 感官類——圓柱體插座

圓柱體插座有4組，每組有10個圓柱體，且都有著不一樣的差異，引入順序為：

高度相同直徑遞減→直徑相同高度遞減→高度和直徑都依次遞減

圓柱體插座在這個階段起的作用最大，孩子們會開始集中注意力去進行第一次比較、選擇和判斷，同時訓練了孩子的智力。

第二個階段：

001 生活實踐類——不出聲地站起來、坐下，筆直地走路

002 感官類——紅棒、棕色梯、粉紅塔

這些教具本身不像圓柱體插座那樣能自我糾錯，需要孩子們自己去發現錯誤。這三個教具是圍繞三個有關維度進行練習的教具，長度、厚度和大小，紅棒是三個當中最難的教具。

003 熱覺和觸覺練習

這個練習是建立在以上練習基礎上的，雖然孩子的觸覺是最原始的感覺，但在實際教學中，觸覺並不是第一個被感覺刺激吸引注意力的。

這組練習是為手部動作和書寫打基礎的練習。

004 有關色覺的第一項練習——顏色識別

進行這項練習前，孩子必須經歷上面的維度練習，才能有集中注意力的能力，去有興趣地重複這項看似簡單的練習。