我是八年級的，也得做啊！

看看這個

體育中的數學：“體操佇列”的變換隊形，探索行數、每行人數與總人數之間的數量關係，增強應用數學的意識，突出表現為用列表的方法解決實際問題；安排“比賽場次”研究組合問題，探索運用圖示、列表、計算、連線等不同的解決問題的辦法，學會有序思考。

例題：1.比賽專案一：體操表演

(1)我們年級體操隊彩排時的隊形，如果要變換隊形站成4行，每行要站多少人？

(2)如果站一個方隊（正方形隊伍）可以怎樣做？

(3)為了出場時的隊形是方隊，我們只出場36名隊員，他們可以站成一個幾行幾列的方隊？

(4)在表演過程中要不斷變化隊形，這個方隊可以變成哪些長方形隊伍，請你找一找？

2.比賽專案二：拔河比賽

(1)四年級的1,2,3,4班要進行幾場拔河比賽。

（1班和2班，1班和3班，1班和4班，2班和3班，2班和4班，3班和4班。）

注意：進行過一次比賽的兩個班級不能重複。

（2）能不能用一種更加簡單的方法來表示。

（在表格中，兩個班級交叉的表格代表兩班之間的一場比賽，自己班級和自己班級不能比，用斜線劃去，而斜線將表格分成兩部分，其中一部分代表各班之間的比賽，而另一部分是重複的，捨棄。）