教育發展的五大成就是什麼
一是義務教育進入全面普及鞏固的新階段，基礎教育水平全面提升。2007 年，西部“兩基”攻堅計劃如期完成，普通高中教育、學前教育和特殊教育順利發展。
二是職業教育主動適應經濟社會發展需要，躍上迅速發展的新臺階。2007 年中、高等職業教育在校生分別達到 2000 萬人和 861萬人，分別是 2002 年的 1.68 倍和 4.45 倍。國家專項支援數以千計的實訓基地、縣級職教中心、示範性中職學校以及幾十所高職學院的建設，取得新的進展。
三是進一步注重提高質量，高等教育人才培養和創新服務能力明顯增強。2007 年高等教育總規模達到 2700 萬人，比 2002 年增加 1200 萬人。一批具有中國特色的高水平大學和一批具有國際先進水平的重點學科初步形成，高校科技創新和社會服務的總體能力不斷增強。
四是教師隊伍建設邁開新的步伐，教師整體素質不斷提高。中小學專任教師學歷合格率逐年上升。國務院在教育部直屬師範大學的免費師範生試點效果很好，職業教育“雙師型”教師建設進展順利，高校實施“人才強校”戰略成效顯著。
五是堅持育人為本德育為先，全面推進素質教育工作有了新的進展。中小學德育工作和高校思想政治工作取得顯著成效，新一輪基礎教育課程改革有了突破性進展，中考和高考改革穩步推進，“億萬青少年學生Sunny體育運動”廣泛開展，重視學校美育和勞動觀念教育。
教育發展的五大成就是什麼
一是義務教育進入全面普及鞏固的新階段，基礎教育水平全面提升。2007 年，西部“兩基”攻堅計劃如期完成，普通高中教育、學前教育和特殊教育順利發展。
二是職業教育主動適應經濟社會發展需要，躍上迅速發展的新臺階。2007 年中、高等職業教育在校生分別達到 2000 萬人和 861萬人，分別是 2002 年的 1.68 倍和 4.45 倍。國家專項支援數以千計的實訓基地、縣級職教中心、示範性中職學校以及幾十所高職學院的建設，取得新的進展。
三是進一步注重提高質量，高等教育人才培養和創新服務能力明顯增強。2007 年高等教育總規模達到 2700 萬人，比 2002 年增加 1200 萬人。一批具有中國特色的高水平大學和一批具有國際先進水平的重點學科初步形成，高校科技創新和社會服務的總體能力不斷增強。
四是教師隊伍建設邁開新的步伐，教師整體素質不斷提高。中小學專任教師學歷合格率逐年上升。國務院在教育部直屬師範大學的免費師範生試點效果很好，職業教育“雙師型”教師建設進展順利，高校實施“人才強校”戰略成效顯著。
五是堅持育人為本德育為先，全面推進素質教育工作有了新的進展。中小學德育工作和高校思想政治工作取得顯著成效，新一輪基礎教育課程改革有了突破性進展，中考和高考改革穩步推進，“億萬青少年學生Sunny體育運動”廣泛開展，重視學校美育和勞動觀念教育。